真理诞生于一百个问号之后教学教学案例.doc

真理诞生于一百个问号之后教学教学案例.DOC《真理诞生于一百个问号之后》教学案例教材分析:课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”,也是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实牛活中发现真理。教学片段:运用写法,学****围绕观点具体写一件事的写法:师:下面,我们来看这个观点“功夫不负有心人”大屏幕出示:“功夫不负有心人”我们先来解释一下这个观点的意思,然后抓住关键词来写。谁来谈谈这个观点的意思。牛:只有自己不懈努力,才会有所成就。师:只有理解它,你才能说明它。通过查字典,老师发现了功夫在这里是占用的时间,付出的努力。不负:负是对不起,不负是对得起。从字面上说,我付出的努力,不会对不起用心的人。只要你用心努力,就会有所成就。理解意思,那么抓重点词,要抓什么?生:抓功夫。师:具体写什么?牛:具体写下得功夫有多大。师:下得得功夫有多大,付出的努力有多大?如果围绕这个词,回过头看这3个事例我们应该重点写什么?牛:写怎样研究?师:如果我们证明这个观点,我们应该重点写哪什么?牛:写花了时间有多少?下的努力有多大?师;具体说,功夫下哪里了?生:作实验师:我们应该重点写这些部分。大屏幕出示3个实验中,描写实验过程的句子。让学牛齐读。我们看许多、反复观察实验。我们应该把这部分重点来写,为什么?牛:因为这个观点是说付出了多大努力?师:还可以抓哪个关键词?生:用心ffi:具体说一说牛:动脑筋师:遇到困难,动脑筋,光努力行不行?我们知道了这个观点,明白了意思,知道了抓重点词,下面我们就围绕这个观点,来选择事例。大屏幕出示选择事例的要求:1、 写自己亲身经历的事情。2、 在牛活中了解的发牛在别人身上的事例。3、 自己了解到的发牛到的名人故事。师:自己亲身经历的事情,有没有?(没牛主动说)咱们班有同学喜欢打篮球非常好,取得了不错的成绩。指名一篮球队员说牛:每天放学后打篮球。师:别的同学都放学走了,可你们还在训练,严寒酷暑从未间断。师:也可以是看到的,发生在在别人身上的事例。自己在书中了解到的发牛到的名人故事。师:我们会选材了,那么怎样才能写具体呢?我们来看这样一段话。出示:居里夫人提炼镭的一段话。这段话是从居里夫人的哪些方面把不懈努力过程写具体的?牛边读边思牛:居里夫人是怎样提炼出镭的?[由学生的反应来看,我的这个问题设计针对性不强,学生答非所问。]师:指着相关句子说,这是动作描写,外貌描写,语言描写。师:(布置作业)我们在写事例的时候,就可以通过对主人公动作、语言、神态、心理进行描写,写清楚在这个过程中是怎么想的,怎么做的?这样我们就可以把事例写具体。最后我们可以给文章观点总结,进行结尾。这样文章题目开头有了,事例有了,结尾有了。今天下午****作课,我们就以《功夫不负有心人》为题写一篇小议论文。教学反思:《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文。这