再塑生命的人.上课讲义.ppt

再塑生命的人.上课讲义.ppt19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,。——、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。1964年获总统自由勋章。HelenKeller(1880-1968)再塑生命的人海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。一个19个月就失聪失明,生活在无声无语无光的世界里,连爸爸妈妈都不认识的孩子,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来,考进了著名大学,长大后又成为一名作家,用自己的生花妙笔,激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造,当然与她自身的努力分不开,但在那段困难的日子里,走出心灵的障碍,重新塑造生命,却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文!搓捻()企()盼繁衍()遐()想绽()放花团锦簇()疲倦不堪()截()然析字正音cuōniǎnqǐyǎnxiázhàncùkānjié截然不同:疲倦不堪:小心翼翼:不求甚解:混为一谈:恍然大悟:花团锦簇:美不胜收:不可名状:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。不能够用语言形容。名,说出。释义现在多指读书、学****只求懂得大概,不求深刻了解。界限分明,完全不同。形容极其疲乏、困倦的样子。形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。形容忽然醒悟过来。默读全文,整体感悟1、默读全文,想一想全文写了我与老师几件事?相识前:相识莎莉文老师教“我”拼写词(6-7)莎莉文老师教“我”区别具体事物(8-9)井房散步,从自然中认识“水”(10-13)“我”的内心惶恐、绝望。(1-4)2、文中“我”的感情在老师来之前以及在和老师交往过程中不断变化,请找出这些标志性的词句愤怒、苦恼,疲倦不堪、惟恐意外发生,自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。