必修一受力分析共点力的平衡-讲课教师版.doc

,(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力示意图,(重力、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、摩擦力), 如图1所示,、b用细线连接,用平行于传送带的细线拉住a,,正确的是( ),,,,b受4个解析先分析木块b的受力,木块b受重力、传送带对b的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力、细线的拉力,共4个力;再分析木块a的受力,木块a受重力、传送带对a的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力及上、下两段细线的拉力,共5个力, D变式题组1.[整体法与隔离法的应用](2013·上海·8)如图2所示,质量mA>mB的两物体A、B叠放在一起,,在沿粗糙墙面下落过程中,物体B的受力示意图是( )图2答案 A解析两物体A、B叠放在一起,在沿粗糙墙面下落过程中,由于物体与竖直墙面之间没有压力,所以物体与竖直墙面之间没有摩擦力,二者一起做自由落体运动,A、B之间没有弹力作用,.[整体与隔离法的应用]如图3所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是( ) AD解析将a、b看成整体,其受力图如图甲所示,说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用;对物体b进行受力分析,如图乙所示,b受到3个力作用,    乙3.[整体与隔离法的应用](2013·山东·15)如图4所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为( )图4A.∶4 ∶∶2 ∶1答案 D解析这是典型的平衡模型,解题的要点是对两小球进行受力分析,列平衡方程,:分别对两小球受力分析,如图所示FAsin30°-FBsinα=0FB′sinα-FC=0,FB=FB′得FA=2FC,即弹簧A、C的伸长量之比为2∶1,:将两球作为一个整体进行受力分析,如图所示由平衡条件知:=即FA′=2FC又FA′=FA,则FA=2FC,“三种”:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、:物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,:物体受到三个或三个以上力的作用而平衡,将物体所受的力分解为相互垂直的两组, 在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,,无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风时,,,就可以根据偏角的大小测出风力的大小,求风力大小F跟金属球的质量m、,有风时,它受到三个力的作用:重力mg、水平方向的风力F和金属丝的拉力FT,,在这三个共点力的作用下金属球处于平衡状态,:(力的合成法)如图甲所示,风力F和拉力FT的合力与重力等大反向,由平行四边形定则可得F=:(力的分解法)重力有两个作用效果:使金属球抵抗风的吹力和使金属丝拉紧,所以可以将重力沿水平方向和金属丝的方向进行分解,如图乙所示,由几何关系可得F=F′=:(正交分解法)以金属球为坐标原点,取水平方向为x轴,竖直方向为y轴,建立坐标系,=FTsinθ-F=0Fy合=FTcosθ-mg=0解得F= F=mgtanθ拓展题组4.[平衡条件的应用]如图6所示,A、B两球用轻杆相连,,使系统保持静止状态且A、,轻杆与细线OA长均为L,则( )图6