舞蹈我爱蹦蹦跳教案.docx

舞蹈我爱蹦蹦跳教案【篇一:幼儿园小班动词教案】篇一:小班教案小班教案9月23——30日适用年龄:3——4岁星期一手工:撕贴太阳活动目标:1、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。2、尝试随意画圆并添加“光芒”。3、学会均匀撕纸的手工方法,准确的贴在固定的范围内。活动准备:1、各种彩纸若干2、幼儿作画用纸每人一份,油画棒若干。活动重难点:尝试随意画圆并添加“光芒”,学会均匀撕纸,准确的贴在固定的范围内。活动过程:一、导入1、现在天气越来越冷了,怎样才能让我们暖和起来呀?(晒太阳,运动,穿厚点等)2、可是今天太阳不知躲到哪里去了,找不到了,怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣,并引导幼儿观察。4、这么漂亮的太阳,有谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸,告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。二、教师示范1、教师示范讲述,先在纸上画上太阳的形状,注意头和尾要连接,然后给太阳添上头发,太阳宝宝的头发可多了,可长了,有的还弯来弯去。2、详细讲述如何撕贴,尝试给太阳不同的“光芒”。3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。三、幼儿操作1、幼儿发放事先的准备好的画的太阳卡纸2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。(今天太冷了,所以画的时候要把太阳画得大一些,我们就会暖和了,那么太阳就会更漂亮。)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。4、幼儿动手操作,教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里,不把纸屑掉在地上。四、总结评价,结束活动将幼儿的作品展示出来,教师以太阳的身份感谢幼儿,并对幼儿给予表扬和鼓励。星期二音乐舞蹈:《shakemyhands》活动目标:歌词里有拍手,踮脚等动作,能让小朋友们在跳舞中学到动词。活动过程:全体幼儿站在相应的位置上,学****相应的舞蹈动作。,tap,,andthengosnap,snap,,five,.(repeat)星期三科学实验:奇妙的变化活动目标:1、通过实验,观察溶解现象,了解有的物品可以溶解于水,有的不能溶解于水。2、乐意参加科学实验活动,积极探索、发现。活动准备:透明容器、搅拌棍、盘子、盐、颜料、积木、白糖、布等。活动过程:一、引导一个幼儿操作,其他幼儿进行观察。1、出示一个小盘糖后提问:这是什么?它放到水里会怎样?2、在集体前演示,鼓励全班幼儿观察糖的变化。3、感知糖溶解于水:搅拌后的糖呢?4、请幼儿喝一喝,水有味道吗?5、小结:因为糖会溶解于水中,所以水就会有甜甜的味道。二、和幼儿一起观察实验材料。1、这里还有许多东西,瞧瞧是什么?2、将它们一个个轻轻放入水中,搅一搅,看看会不会溶解。三、集体交流、总结。1、你发现哪些东西会溶解?哪些东西不能溶解?星期四语言:我喜爱的动物活动目标:1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。活动准备:《我爱我的小动物》。2、准备不同动物的图片或者模型。活动过程:情景导入法1、与小兔互相欢迎问好,并学兔跳;2、与小鸡打招呼,并学小鸡叫;3、先猜出摇摇摆摆的是小鸭子,在问好;4、听见叫声,猜出并模仿;5、摆摆手,欢迎小羊;6、最后是小猫说:“大家请坐”。星期五游戏活动:传球点点名活动目标:::,做传球游戏师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过passaball,这次玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)师:说明规则:a当老师的音乐声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)②改变规则:还是跟之前一样当老师的音乐声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的音乐声停止时,这时候拿到小球的小朋友(当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。游戏规则:幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字,幼儿b去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。活动延伸:等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。星期天礼仪