含有小括号的混合运算讲解材料.docx

含有小括号的混合运算讲解材料.docx含有小括号的混合运算教学目标:,会计算较复杂的三步式题。、比较、类推的思维能力。。教学重点:理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序。教学难点:准确计算三步运算式题。教学准备:口算卡教学过程:一、。(出示口算卡)40+40÷8= 32×4= 180÷9+7=11×5-60÷2= 5×6×7= 125÷25×4=。120-80÷4×3 (43+57)×(19-15)同桌各选一题,互相说一说,题中含有哪些运算,应先算什么,再算什么,为什么按这样的顺序进行计算。叙述后强调:一个算式里,如果既有加、减法,又有乘、除法,要先算乘、除法,后算加、减法;含有括号的算式,要先算括号里面的,再算括号外面的。。210-24×5÷12 (240+120)÷(32-14)全体学生在练****本上完成,做后让两名学生板演,并说明题中都有哪些运算。先算什么,再算什么。二、。教师板书:300-(120+25×4)指出这是我们今天要学的混合运算。板书课题:含有小括号的混合运算(1)观察300-(120+25×4)的特点。(小括号内含有两级运算)引导学生主动与旧知识挂钩。(2)讨论交流,探索运算顺序。思考:这道题中有哪些运算?应该先算什么?小括号里有哪些运算?应该先算什么?根据学生的回答,教师在25×4的下面标画出横线。(3)学生直接试做例题。做后同伴互相订正。(4)指名汇报自己的计算过程。教师根据学生的叙述板书: 300-(120+25×4)=300-(120+100)=300-220=80(5)讨论。括号内含有两级运算的算式,计算时应注意什么?(括号内含有两级运算的算式,先算括号里面的乘、除法,再算括号里面的加、减法,最后算括号外面的)。在一个算式里,有小括号的要先算小括号里面的,再算小括号外面的。小括号里面既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。。(37+29×3)÷4 58×(20-78÷13)(1)看题中有哪些运算。(2)用铅笔画出计算步骤。(3)第1题同桌交流,先做什么,再做什么,然后独立计算。第2题独立完成。(4)集体交流计算结果。三、。(369-45×4)÷3 928+(5768÷28+75×22)2731÷(2731-78×35)39+(72×21-104)?把不对的改正过来。 225+(564-37×11)=225+(27×11)=225+297=52226+34×(120-560÷7)=60×(120-80)=60×40=,原计划每天挖84米,34天挖完,实际每天挖102米。可以提前几天完成?,四年级有96人参加,五年级参加的人数是四年级的2倍,六年级参加的人数比四、五年级的总和还多4人,六年级去参观的有多少人?,二月份生产的钢材比一月份的3倍还多506吨,三月份生产的是二月份的一半。三月份生产钢材多少吨?四、