和我们一样享受春天导学案知识分享.doc

和我们一样享受春天导学案知识分享.doc和我们一样享受春天梁楼学校王娟本周****惯养成:朗读有感情,倾听我认真。学****目标: 1、认识生字并理解新词。2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。 3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。教学重难点:     1、读出诗歌的节奏和韵律,体会诗歌表达的感情。2、初步学****仿写诗歌。课前准备:收集有关战争的资料、图片。课时安排:一课时教学过程:    一、移步换景,导入新课。   1、享受春天,同学们,春天是美好的,现在我们正沐浴着春光,坐在明亮的教室里学****那么在你们的眼中春天是怎样的呢?2、是啊!春天本来是温暖的,充满着生机,春天是那么的美好,可是有一些我们的同龄人却不能和我们一样,(出示图片)想想是什么使他们变成这样的?今天让我们一起来学****一首呼唤和平,制止战争的诗歌。出示课题并齐读课题。    二、自主学****我能行。   1、请大家交流汇报一下课前收集的有关战争的资料 或看过的录像  。2、我会读并能理解下列词语。蔚蓝巡弋频频绿茵茵祈盼蜥蜴不速之客军舰3、诗歌内容我知道全诗共5小节,共分两部分,第一部分描写了战争给自然界带来的种种( )。第二部分发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样( ),共享春天的美好。 三、合作探究,理解诗歌,把握情感。?原来是怎样的?现在呢?把原先的景色与现在的放在一起,采用了什么方法?地 点原来的美好与宁静遭战争破坏的景象        “这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情?“希望”什么?“祈盼”什么?最后的省略号省略了什么?可用哪两个字概括?,朗读诗歌。四、拓展运用,升华情感 1、拓展运用文本语言:我们希望,我们祈盼——让蔚蓝色的大海,永远是海鸥的乐园我们希望,我们祈盼——我们希望,我们祈盼——我们希望,我们祈盼——    2、此时此刻,就让在鲜花中读书的我们,热爱和平的我们,一起来呼唤和平吧! 宣读《儿童和平条约》。(课件出示)这条约表达世界儿童渴望和平的美好心愿,是全世界儿童至真至