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探讨词汇的导入方法.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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探讨词汇的导入方法摘要:本文首先对探讨初中英语教学中词汇导入方法的意义进行了解释,接着用教学实例列举了三种常用的词汇导入教学方法,最后对应用这些教学方法应注意的问题进行了说明。希望本文能够为初中英语教学水平的提高提供帮助和建议。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:初中英语;词汇教学;词汇导入中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2017)03-159-01 引言:初中英语教学是为学生打下英语学****基础的教学阶段,虽然学生们在初中的英语学****过程中就已经系统地接受英语语言的词汇、语法等知识并进行听力、口语、阅读、书面语等语言能力练****但词汇作为语言能力掌握和发展的基础,始终是初中阶段英语教学中的重中之重,如何较好词汇,值得每一位初中英语教师进行思考和探索。一、探讨初中英语教学中词汇导入方法的意义 1、提高初中学生英语基础词汇导入是初中英语教学中最进程的部分,有效地在课堂教学上导入词汇,将使学生对词汇学****的认知有所提高,对词汇记忆的更加深刻,教学效果也更好。因此,探讨初中英语教学中词汇导入的方法,能够大幅度提升学生对词汇的理解力和记忆力,这也是提高初中学生英语基础的必要途径。 2、激发学生学****英语的兴趣初中英语教学中常见学生对英语学****兴趣不足的问题,词汇作为学生学****过程中最基本的知识内容,对学生的学****态度影响力也是最显著的,如果在词汇学****的过程中,学生的兴趣就能够被激发出来并且保持住,那么,学生的学****态度也会更加积极,学****效率也会有所提升。对词汇导入方法进行探讨,对于激发学生学****英语的兴趣来讲是十分必要的。二、初中英语教学中词汇导入的方法 1、直观导入法直观导入法是最常见的词汇导入方法,指的是教师使用一些视觉、感知觉刺激强烈的事物来代表单词,使学生迅速建立起英语词汇和事物之间的联系的教学方法。直观导入法不仅能够使学生的注意力提高,还能够使学生对词汇的印象深刻。例如,在进行体育用品的词汇教学时,可以要求学生把各自的各种球类、运动服、球鞋等体育用品带到课堂,教师再在课堂上用这些实物引入本课表球类的单词;在进行与电影有关的单词教学时,教师可以使用图片或者幻灯片给学生呈现出电影的种类和相对应的单词;在进行肢体动作的单词教学时,则直接引导学生对这些单词所表示的动作进行行为模拟。比起在课文中寻找并对单词进行反复诵读,直观导入单词的方法更容易被学生多接受,这种导入方法应用一段时间之后,学生甚至会自发自觉地将单词与实际生活联系起来,以求达到较为深刻的记忆,英语教学的效果也相对提高。 2、语境导入法英语学****是语言学****而在语言学****过程中,语言环境不仅能够渲染学****气氛,也是能够使学生对所学快速形成认知的必要因素,在进行单词导入时,教师也可以使用语境导入法,使学生在语言运用中接触到新的单词。语境导入法的妙处在于,教师不仅可以顺利导入教材上的陌生词汇,在此类词汇范围内的其他词汇,也会被学生注意到,这种单词导入方式会无形中扩大学生的认知广度。例如,在学****家居用品相关单词时,可以先给学生布置一个小组听说训练,两个人为一组,介绍家里的家居用品,然后对其中自己最喜欢的东西进行描述。在进行口语会话时,请学

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  • 时间2019-09-20