关于小学信息技术课堂教学的有效思考.doc

关于小学信息技术课堂教学的有效思考摘要:随着我国科学技术的不断发展,教育改革步伐也在逐渐加快。尤其是对于小学信息技术教学来说,就要做好改革与完善工作。在信息化的发展下,小学生所接触到的信心技术知识也在逐渐增多,但是却存在着不够系统等问题。所以教师就要从有效教学的角度上出发,做好调整工作,提高学生的信息技术素养。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:小学;信息技术;课堂教学;有效思考从小学信息技术教学目标上来说,就是要提升学生的信息技术素养,满足学生的形象思维发展需求,增强其动手实践能力与创新能力。因此,在教育中教师就要做好思考与研究工作,保证教育的针对性,不断更新自身的教学理念与方法,实现小学信息技术课堂教学的目标。一、及时更新观念,突出教师的主导与学生主体的地位在传统的课堂教学模式中,信息技术教学就是教师在课堂中向学生讲述知识点,学生被动接受教师所件数的内容,且在这一过程中,教师并没有关注到学生的理解与感悟效果,也没有实现师生之间的互动,更多的是教师向学生提问,学生解答来进行互动。也正是受到这一教学模式的影响,使得课堂氛围十分枯燥与压力,学生的思维能力与创新能力受到了限制。尤其是对于刚接触信息技术知识的学生来说,教师就要做好引导与促进工作,提高学生的学****效果。因此,在教育改革的影响下,为了适应新课改的要求,教师就要及时更新自身的教学理念,完善课堂教学方法,转变传统教学模式中存在的不足,优化教学方法。同时教师还要发挥出指导与引导的作用,通过科学的指导来突出学生的主体地位,促使学生成为课堂中的主体,以此来满足学生的自主学****与合作学****需求,培养好学生的自主学****能力与合作探究能力。如学生在学****规则的图形”时,教师就可以借助计算机来向学生讲解图画工具的运用方法,同时也可以采取边讲边练****的方法来引导学生学****通过实践可以看出,学生在上机操作中不仅可以掌握好图画工具的使用方法,同时也可以提高学****的效果。其次,教师就要给学生一定的?r间与空间,鼓励学生进行思考,明确相关的构思与步骤等。可以说在课堂教学中只有让学生保持学****的积极性与好奇心,才能促使学生主动进入到学****中去,实现学****的目标。在这一过程中,教师也要及时参与到学生中去,通过指导与引导学生学****以此来突出学生的主体地位,帮助学生理解好重点与难点知识。只有保证教育方式的准确,才能激发出学生自主学****的欲望,从而也就可以提高学生的学****效率。二、对现代化的教育资源进行整合,提高课堂教学的效果在新课改的影响下,就要充分发挥出现代化教育资源的优势,同时还要激发出学生的学****积极性,鼓励学生主动参与到学****中去,通过科学的解决好重点与难点知识,以此来满足学生的学****需求,实现教育的目标。因此,教师就要做好备课工作,利用好教学资源,实现因材施教的目标,帮助学生成为信息技术课程中的主体,从而实现高效的课堂教学。如学生在学****图片的加工”这一知识时,教师就可以让学生在课前准备相应的卡片,然后让学生结合学****的知识借助相关的软件来制作贺卡。通过学生的自己想象与创新,不仅可以促进学生的思维发展,同时也可以激发出学生的学****欲望。最后,教师就可以将学生的作品借助多媒体展示出来,通过鼓