国学经典诵读活动记录电子教案.docx

国学经典诵读活动记录电子教案.docx、详解《早梅诗》活动过程诗意:东风吹开早春的梅花,它向着太阳独自开放。冬天的时候,梅花就在枝头含苞待放,只是冰雪覆盖,无人发现。春天一到,它突然绽放,仿佛从天而降。赏析:《早梅诗》为我们描绘了初春时节梅花悄然绽放的美好景象,想象非常奇特。活动效果学生通过诵读,了解梅花悄然绽放的奇特美景。整首诗20个字,涵盖17个辅音字母,读诗时能做到口齿清晰,发音准确。活动时间2016、9、21参加人数全体一年级学生活动主题诵读、详解《两鬓风霜》活动过程1、注释:①途次:旅途中停留的地方。②蓑:蓑衣,用草或者棕制成的,披在身上的防雨用具。2、诗意:清早,两鬓斑白的赶路人,因奔波劳累,在路边歇脚;傍晚时分,钓鱼的老翁披着蓑衣,在毛毛细雨中静静垂钓。赏析:这段选文是一副“对子”,声调协调,郎朗上口,特有意思。活动效果学生通过诵读,学生能够熟读并背诵这段短文。学生诵读过程中,体会不同字母发音,吐字清晰。活动时间2016、9、28参加人数全体一年级学生活动主题诵读、详解《春歌》活动过程1、注释:①流目:放眼随意观看。②嘱:注视③阳鸟:这里指阳春三月的鸟2、诗意:温暖的春风吹拂着万物,也吹动了人们的心。走在郊外欣赏春景,放眼望去,山林一片新绿,春意盎然,鸟儿高兴地敞开歌喉,唱着清脆悦耳的歌。3、赏析:这首诗描绘了一幅鸟语花香、生机勃勃的春天景象。活动效果学生积极诵读,对本文有个初步了解,并能够熟读并背诵这段短文。学生诵读过程中,体会不同字母发音,吐字清晰。、详解《登柳州峨山》活动过程注释:①荒山:这里指峨山。②悠悠:这里指无限的意思。③乡:故乡。2、诗意:一个秋天的中午,我独自一人登上了峨山,心情非常烦恼。为什么我看不到故乡啊?因为往西北方向望去只能看到融州。3、赏析:诗人怀着深深地思乡之情,登上了柳州近郊的峨山,他多么希望能到看到远处的故乡。但是放眼望去,苍茫一片,只看到西北方向是挨着柳州的融州。什么时候才能回到故乡呢?诗人心中无限的惆帐。活动效果学生积极诵读,体会古人的思想愁绪。学生诵读过程中,体会不同字母发音,吐字清晰。熟读并背诵课文。、详解《池上》活动过程1、注释:①解:明白,懂得。②踪迹:行动所留下的痕迹。③浮萍:一种浮在水面上的植物。2、诗意:一池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小娃娃偷偷地撑着小船摘了几个莲蓬,又赶紧划了回来。他还太小,不懂得隐藏自己偷偷摘莲蓬的踪迹,你看,铺满水面的浮萍被小船划开了一道水痕。3、赏析:这是一首有趣的小诗,诗人用直白朴素的语言再现了小娃偷莲蓬的动作和心理,活动效果学生积极诵读,体会古人传神之笔,把小孩顽皮、纯真的样子描写得淋漓尽致。学生诵读过程中,体会不同字母发音,吐字清晰。熟读并背诵课文。、详解《墨梅》活动过程注释:①墨梅:用水墨画的梅花。②洗砚池:洗毛笔和砚台的池子。③清气:梅花的清香之气。这里也指清高的气节。④乾坤:天地间。2、诗意:这幅画画的