高考英语 阅读微技能训练 词义句义推断题(1).doc

阅读微技能训练2—词义句义推断题(1)词义句义理解题是高考英语阅读理解中常见的题型,主要考查考生依据特定语境对某一单词、句子或句中某一部分的准确理解能力。同学们应通过本专题巩固并加强训练通过构词、定义、同位、对比、因果、常识、同义、反义及语境等确定词义句义的技能。◆设问特点:,短语或句子设问。,不能望文生义。。。,有的是旧词新意。,上下文也合理。,或是故意编造。◆常考问题:…inparagraph…“…”…?“…”inparagraph…“…”?……(paragraph…)?“…”inthefirst(second…)paragraph,…canbestbedefinedas______.◆技巧点拨:由于猜测词义题涉及题材背景、句子结构、文章主旨、作者的观点态度等,因此联系主旨、整合上下文信息是解答这类题的关键。命题者在出这类题时惯用常规词义来麻痹考生,同学们要特别注意熟词生义,切不可脱离语境主观臆断。。。。。。,在全文中也应合理。,留神旧词新意。:英英释义,根据同位语,参照同义词或反义词,根据上下文描写,参考关联词、替代词和上下文。◆技巧操练:(一)根据构词法判断词义三种构词法,即合成、转化、派生,是我们猜测词义需掌握的基本方法。合成法:通过构成合成词的每个单词的含义猜测和领会其含义;转化法:通过一个词的本意猜测出它转化后的意思,常见的是名词和动词、形容词和动词以及形容词和名词之间的相互转化;派生法:由一个词根加前缀(prefix)或后缀(suffix)构成词的方法称为派生法。一般来说,前缀改变词义,后缀改变词性。【试一试】:(1)underwear (2)editor-in-chief(3)well-designed (4)underdeveloped(5)mass-produced(6)serious-looking(7)time-sa