孙雪梅2017英语拓展教学计划.doc

,读死书,而是能够真正做到学以致用。英语拓展的目的就是让孩子们遇到一个话题能够运用一些句型表达自己的思想。兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。英语拓展课的话题一定要是主题鲜明,小学生感兴趣的,拿到话题一定是有话可说,有话可写的。这就要求教师在准备阶段注意选题,备课中拓展一些有意义的生词,操练的句型必须难度适中,这样既不至于太难,孩子有为难情绪不肯开口,又不至于太简单,孩子们失去英语学****的兴趣。小学英语学****缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学****失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学****积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学****和发展,仅纯课堂内教学远不能满足学生学****英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学****英语的兴趣,激发他们学****积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学****打更好的基础,我们开设英语拓展课程。,促进学生综合语言运用能力的发展。,培养学生对英语及英语学****的兴趣。,培养学生英语学****能力。,形成健康的个性心理。,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。——6年级学生。、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等,英文书写。,教师自己总结教学内容,融合两个年级本周对应所学知识。教学内容主要包括学****生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。,例如复活节、儿童节等。