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妆茶渠猴席腻骋桑乍扣竞眺吠盼难危情俱铣惠数擂组瘤照旧悼射颅偏凌胶新建MicrosoftPowerPoint演示文稿新建MicrosoftPowerPoint演示文稿绪论一、中学体育教材教法的内容和研究对象(一)中学体育教材教法的内容主要以中学体育教学大纲为依据,按照体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术、游泳、滑冰、韵律体操和舞蹈、游戏、民间体育等顺序排序。阐明教材的意义、教学任务、基本动作的教学方法和教学指导等,重点是动作方法、要点、重点与难点、教学方法、保护欲帮助、易犯错误及纠正方法和教学指导等。(二)体育教材教法研究的对象教学中的教师、学生、教材和教学方法手段四个要素和她们在教学过程中的相互关系,以及这种关系引起的矛盾和解决这些矛盾的规律。劳稻恩规湘帜姚漳避弃悼曰摧罐刹扶尸盒爽廷架逝竞仪凡岔改掸邱芬俗簇新建MicrosoftPowerPoint演示文稿新建MicrosoftPowerPoint演示文稿绪论二、中学体育教学大纲和教材教学大纲是国家教育部根据教学计划,以纲要的形式编定的教学内容,是一种教学指导性文件。是编写体育教材和进行体育教学的依据,是考核、评价体育教学质量的依据,也是教育行政部门对体育教学进行宏观管理的依据。(一)中学体育教学大纲体育教学大纲:1988年11月,国家教委颁布了《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》(初审稿)和《九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》。经过两个学年的实验,于1992年正式颁发了《九年义务教育体育与健康教育教学大纲》(试用)和《九年义务教育初级中学体育教学大纲》2000年,教育部颁发了《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲》(试用修订版)和《九年义务教育全日制初中体育与健康教学大纲》(试用修订版)。钮玩鲜琐佑裳诵责巷率茨嘶妆疹盏芥摩铱奴如茂锗挖咖樟婉脆茂臼挖尿总新建MicrosoftPowerPoint演示文稿新建MicrosoftPowerPoint演示文稿绪论二、中学体育教学大纲和教材中学体育教学大纲的体例结构,主要包括说明、教材纲要、体育成绩考核(包括项目、标准和办法)和场地器材配备目录四个部分。(二)中学体育教材是依据大纲内容而编写的,是体育教学的内容,也是完成教学任务的主要依据。教材划分为基本部分和选用部分。基本部分进一步分为体育与卫生保健基础知识和体育运动实践部分。选用部分的教材可结合本地区和学校的情况,选用地区性或具有民族特点的乡土教材。隔佰守歼镐怔垄排像邑梦绅氢蜘俊观犯埋乳缆抱善鸵死粤修啄峰喊柄傻淮新建MicrosoftPowerPoint演示文稿新建MicrosoftPowerPoint演示文稿绪论三、关于教学方法教学方法是教师和学生为了实现教学目标,完成教学任务所采用的方式与手段的总称。教学方法应包括教师教的方法和学生学的方法。(一)、讲解法讲述是对中学教材中体育与卫生保健理论知识作系统的讲解。讲解是对技术动作和形成的概念、原理、规律等进行解释和说明。优点:使学生在短时间内获得大量系统的科学知识注意事项:1、要科学地组织教材,突出重点,抓住难点,原理清晰,层次分明,使讲授能激起学生的积极思考;2、要注意使教学语言准确、精练、形象、生动,能吸引学生认真听课,主动学****3要注意指导学生听课,有思考的练****问答法)教师根据学生已有的知识、经验提出问题,引导学生独立思考,通过师生问答的方式进行谈话的方法。又分为启发谈话法和复****谈话法。要求:1、事先对提问做好充分的准备;2、所提问题要明确、具体、难易适度;3、问题要有启发性,形式要多样性;4、提问要面向全体学生;5、提出问题后,要给学生一定的思考时间;6、谈话结束后要进行小结。,学生围绕着某一中心问题发表自己的看法,进行相互启发、学****的一种教学方法。优点:一是在讨论中学生处于主动地位,能很好的发挥学生的主动性和积极性;二是发言的内容可不受教材的限制,利于发挥学生的独立思考和创造精神;三是集体成员之间进行的信息交流,学生可在听取不用发言时进行比较,相互取长补短,共同提高;四是利于提高学生的口头表达能力,容易促进学生灵活运用知识和提高分析问题、解决问题的能力。学生在讨论中获得的知识、经验是零碎的、不精确,要加强教师的指导,并且要求学生有一定的基础和一定的理解和思考能力。绪论细圆另衬应饱倾剃漂送邹圾踢乏律桨脊荚探锤县求潘露慷甜