四川省宜宾市一中2017-2018学年高中地理上学期第5周《自然界的水循环和水资源合理利用.doc

四川省宜宾市一中2017-2018学年高中地理上学期第5周《自然界的水循环和水资源合理利用.doc:..《自然界的水循环和水资源合理利用》教学设计课题名称自然界的水循环和水资源合理利用地理适用班级必修1地球上的水6课(节)教学吋间一、教学目标|考试大纲::水循环过程、1[要环节、地理意义;水资源合理利用考试说明:二、教学考点1•自然界的水循环过程、主要环节、地理意义考点 、教学过程教学环节教学内容教师活动方式学生活动方式设计意图1-节第坏自主复****知识梳理不意图图解归纳总结示意图图解图文转换点拨归纳总结图文转换构建答题模板归纳总结图解示意图第二环节真题演练13纠错补漏三维设计练****纠错本四肖第耐教学反思课时跟踪检测(十二),评析、总结第6讲地球上的水、》知识梳理一、相互联系的水体冰川水地下水河流水湖泊水生物水土壤水沼泽水[水体相盘补伶和水循猱I二、水循环的过程和意义%%%%%%%%%%%1弋输送i修建水库、跨流域调笊地①地表径流水汽输送[蒸发地蒸乞[煎发I降水爺烬一人工降水③下渗破坏植被樹路面硬化、海洋④蒸发一一全球变暧、圉湖造田⑥植物蒸腾一一恢复、破坏植被③水循环的意义⑤地下径流一一抽水地下水、雨水回灌⑦水汽输送一一改变地形【例1】(2007江苏地理)图15为“水循环示意图”。读图回答下列问题。(17分)甲乙 丙 丁•图15(1) 图中丁—►甲—►丙—>丁过程属于 循环。水循环的主要地理意义是 o(5分)(2) 水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有 和 资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用是 o(4分)(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母) 环节。人类可以通过 、 措施来改善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。(3分)【例2】读城市水循环示意图(图1),回答第1题。在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。1.(2012天津卷)釆用“可呼吸地面”之后,□□□□faooanoaab图1f 不同时期湖岸线<Z«.护、、 ——1963年秋扎、= ——1973年V .佥::/ ——2001年>过手练****右图是非洲乍得湖流域图。读图冋答8〜9题。1.(2010北京卷)'.(2010北京卷),西北低三、河流补给类型河流的补给类型及径流变化规律、影响因素、补给类型补给时间随降水的季节分布而界春季主要影响因素我国分布地区降水量气温东部季风区东北地区••4乍得湖$•忘V••玄2015°10°径流变化规律流JS(m3/s)降雨fl:(nrni)H100123456789101112(月)流址(m3/s)123456789101112%)0夏季气温西北地区流耳<200-100t(m3/s)123456789101112(月)全年对河流径流起调节作用:源头调节河流水量;中下游消减洪峰松花江源头长江屮下游湖泊流」2010t(m3A)■全年地下水水位高低分布普遍123456789101112也)四、:①流量大小(流速快慢);②水位季节变化大小;③汛期长短;④含沙量大小;⑤冰情(有无结冰期、结冰期长短、有无凌汛),⑥水能蕴藏量。例|貂3河流水文特征分析径流量収决于流域(集水)面积大小、流经气候区(多雨、少雨)、蒸发量的多少(与温度高低有关)水位季节变化和年际变化取决于主要补给来源的水量变化。我国和世界主要河流的流量变化(略)水位(决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定。含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被的覆盖率,受人类活动影响较大。汛期取决于河流补给來源的水量变化结冰期无结冰期,最冷月均温>0°C;有结冰期,最冷月均温〈0°Co水能蕴藏量由流域内的地形、气候特征决定。、流向、水系归属、河道(河谷宽窄、河床深浅、河流弯曲系数)、河网密度(支流多少、河湖关系)、流域面积、水力资源等方面。(2)简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。(8分)【例2](2012成都二诊)(36分)图6是我国某地区图,北界。读图冋答问题。(2)图中河口以上河段水量变化的趋势是,试分析原因。(10分)①4$②公儿HUtd・|夂I山电理决1不面口十甘H袖狀JI/从石l<>5° IKP例煤ttfs图国6【例3]图1示意流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量