声与现代技术（1）教案培训讲学.doc

声与现代技术（1）教案培训讲学.doc八年级物理第一学期电子备课教案学科:物理主备教师:个案教师:。。。过程与方法通过阅读文字、图片,观看录像资料,获得有关声知识的应用。情感、态度与价值观介绍声在现代技术中的应用,培养学生热爱科学的情感。 教学重点教学难点重点:、回声(2)、培养学生热爱科学的情感。难点:(1)、共鸣。(2)、能识别常见声学应用事例是超声还是次声应用。教案性质(如实填写,供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√”)独立新备√修改材料出处http://中文域名:百度文库教学设计(教流程作业及板书设计)-4-1回音壁和生活中出现的回声现象,引出回声概念。回声是声波的反射在人耳引起的感觉。可向学生提出,为什么离障碍物距离近时就感觉不到有回声呢?。,回声与原声混在一起,可加强原声。由学生举出自己所知道的回声现象,并进行解释。简介回音壁、三音石、等建筑中的声现象,引起学生兴趣,激发学生学****热情。。-4-3,敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,并把悬挂的泡沫塑料小球弹起。提出下列问题并组织学生进行讨论。右边的音叉振动,通过什么传播给左边的音叉?如果是真空,左边的音叉能振动吗?如果左边换个不同频率的音叉,还能发生此现象吗?通过观察和讨论,使学生对声波和共鸣有了感性认识。知道右边的音叉振动产生了声波,声波具有能量,当左边的音叉与右边音叉频率相同时,获得能量最大,以至于振动,发出了声音。接着给共鸣下定义:由一个物体振动发出声音,引起与它振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫共鸣。指导学生阅读教材中关于钟磬共鸣的故事。可以让学生自由发挥,列举生活中的共鸣现象。修改、-4-4可让学生自己阅读,其内容包含了声的多方面知识,如声音传递信息,声可在水中传播,超声,次声,回声现象等。可提出问题帮助学生在图中获取信息。课后