给学生一片学习英语的蓝天——教学案例反思.doc

给学生一片学习英语的蓝天——教学案例反思.doc:..给学生一片学****英语的蓝天一一教学案例反思潘红岩徐州市铜山区三堡中学一、 eToTheUnit)o教学背景是:让学牛初步认识一些慈善机构的名称,对慈善活动和慈善活动的组织形式有初步的认识,激发学牛参与慈善活动的兴趣。二、 教学思路木节课的导入激发学牛对慈善活动的兴趣,让学牛谈谈他们参加过的慈善活动或知道的公益活动。我使用多媒体呈现“”汶川地震的慈善义演图片,问学牛:aWhataretheydoing?n"Whydotheydoit?”及时呈现慈善活动的新词组:acharityshow>raisemoney等。木节课的重点:让学牛掌握一些慈善结构的名称以及慈善活动的组织形式(Isay"?n)鼓励学牛给出不同答案,用多媒体呈现P61A部分的连线题。先让学牛Workinpairs,然后,请四个同学回答,全班核对答案。我启发学生开动脑筋,尽可能多想一些慈善机构的名称,并用投影仪呈现P61B部分几个慈善机构的标志图片,让学生记住其名称。木节课的创新活动设计:学生分成四组,每组分别代表一个慈善机构,展开讨论。每组选一个小记者,向大家介绍所在的慈善机构的名称,建立原因,保护对象,以及募集资金而进行的活动。倡议大家都来为你所在的慈善机构捐款。学牛们积极参加,踊跃发言,慈善活动搞地有形有色,教学内容也顺利完成,教学效率很高,教学影响深远。三、 教学反思我认为:英语教学的目的主要是去培养学牛学****英语的兴趣,掌握并运用英语的能力。教学应为学牛创设合适的情景,给予他们成长的时间和空间,让他们成为学****的主人。作为一名英语老师,首先应该培养学生学****的兴趣,调动学生学****的积极性,提高学生的创新思维能力。(-)要营造平等、民主的课堂气氛轻松愉快的学****气氛和环境对学生的精神面貌,学****动机会产生积极的影响。教学过程是师生双方感情和思想的交流。融洽,平等的师生关系是学生创新思维的催化剂,是学生积极探求,锐意创新,自由发挥个性的精神支柱和感情支撑。因此,教师要重视感情投资,把自己真挚的爱传递给学生,用亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息,使学生产生不怕错误、敢于求异的良好学****心理,点燃学生创新思维的星星之火。例如,每学期开学的第一节英语课,我都面带微笑走进课堂,为学生送去阳光和雨露,为学生营造轻松,愉快的学****氛围,不让学生产生畏惧的心理,使之“亲其师,信其道,乐其学。”上课时,我用简单的英语自我介绍:"Howdoyoudo?""Hi/Hello""——."学生听了以后,放下紧张的情绪,有几个胆大的同学用英语和我交谈起来,树立了学生学****英语的信心,建立融洽的师生关系。,多媒体已经深入教学,提高学生学****英语的兴趣。我根据中学生年龄和心理特点,采取有效的教学方法,调动学生学****英语的主动性、积极性。课前,让学生唱英语歌曲、做游戏,联系对话等活跃课