综合素质答题思路.doc

综合素质答题思路.DOC•材料题回答思路:•首先耍对材料中教师的行为做一个总的评判(对或错)。•第一,明确标准,明确素质教育、以人为本、教师专业、教师职业道徳等理论的基本点,(关键得分点)•第二、结合材料,将理论点和材料的内容结合在一起陈述,不能只罗列干巴巴的理论,否则就是失去了材料分析的命题价值。•第三、“评”和“析”结合,评是评价,析是分析。•第四、回答要全面、简洁。根据历年考试材料题是三个:一个是职业理念的,一个是教师职业道德的,一个是一般的阅读理解题。职业理念nJ能是分开的,比如从教育观、学生观或者教师观的角度来思考。教育观即是素质教育,学生观就是育人为本,中小学就是以人为本,教师观主要是教师角色。回答哪一种材料,就是去找他们的关键点。回答是结合材料找出3(适当増加或减少)个关键点做答,几个关键点分几段。下而概括总结关键点如下,人家可以自己在适当扩展,以自己能记住为目的,考试时,把材料中的教师行为尽量和关键点考上,稍作扩展分析即可。(是符合或者违背)。•(一)(教育观)素质教育的关键点1••、•(二)(学生观)以人为本学生观的关键点(中小学)如果是幼儿就把学生换作幼儿即可•,就是以学生为本,以学牛的全而发展为木,以全体学牛的全面发展为本。学生是发展(成长)屮的人 宽容缺点、动态眼光看待学生是具有巨大发展潜能的人学生是独立(意义)人格的人平等关系、启发引导、尊重学生是独特(个性)的人 个别差异、因材施教、因势利导5•学生是(完整)全面发展的人关注全面、公平公正6•学生是学****和发展的主体(三) 教师观的关键点教师角色:促进者合作者引导者反思者课程开发者和建设者(四) 教师职业道徳关键点爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学****五) 教师和家长关系关键点:1•平等合作相互尊重相互支持相互理解和互配合转变(树立)观念良好的沟通****惯恰当的沟通方法尊重家长、换位思考教育学生尊重家长(六) 教师与领导Z间关系:尊重领导、服从安排支持领导、付诸行动顾全大局、工作为重•公平公正、团结一致・模板:•该教师的行为(违背)体现了XXX的教育观。(1)关键点+材料分析,(2)简洁+全面(3)段首句+概括•简单总结范例:红字部分都是关键点,冋答时必须要体现。,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的1比界,好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观雪、玩雪,即兴吟诗作对……下课时间快耍到了,王老师召集大家说:“下午作文课的任务是写一篇记叙文,我相信人家能够岀色地完成任务。”示来,学生们根据占己的感受,写出了一篇篇精彩的作文。问题:请从教育观的角度,评析王老师的教学行为。答案:王老师的行为符合索质教育理论为基础的教育理念。(总的评判)首先,王老师能将学生作为学****的主体,促进学生生动、活泼、主动的发展。没有按部就班进行教学,而是因地制宜,利用雪杲进行教学创设,通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察,直观感知,独立地分析、探索来实现写作的口标,让学生主动地自觉自愿地学