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文档介绍
散文两篇之我的家在哪里?冰心教学目标: 1、情感目标:通过对文章的分析理解,体验作者的情感。 2、能力目标:学会情感交流,对“家”的更深层次体验。 教学重点:通过对“家”的探讨,体验情感。 教学难点:对“家”的深刻内涵的认识。一、朗读课文和我们一起走进情感世界二、鉴赏讨论1冰心老人魂牵梦萦的家到底在哪里?只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。中剪子巷2为什么说“中剪子巷”才是作者心中的家?(1)那是一个没有争斗的美好的世界。(2)那是年少生活的一段日子。代表着一种真、善、美。男女老幼,都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好,一站就站老半天。作者在叙述梦境时,被车夫称作”你“而不是”您“,还有动词“举”“拉”等“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”为什么?灵魂深处永久空间时间重要性血肉亲情永相连3作者写道:“我看他褂子背后都让汗水湿透了,也还没有走到中剪子巷!”,这意味着什么?寄托作者怎样的感情?年少时的岁月永远也回不去了。寄寓了作者深深的向往与眷念、失落与无奈。4与梦境中的家相比,现实中的世界是怎样的?现实中的世界,真实的世界,一个充满争斗,涌动着暗流的世界。夺权,罢官,降级,罚款,毁旧5结尾处说“我这人真是“一无所有”你认为她真的“一无所有”吗?为什么?“权”“官”“级”“款”“旧”是世俗的烦扰、外在的干扰因素,更反衬出“家”的纯真、质朴,表现出作者对名利的淡薄,对争权夺利的现状的不屑。突出作者虽清贫,但拥有一个富足的情感与精神家园。
高中语文 第三单元之《我的家在哪里》课件 粤教版必修1 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.