小学生心理发展规律PPT课件.ppt

小学生心理发展规律一、小学生心理发展的一般规律(一)认知的发展1、感知方面早期小学生感知事物时较笼统,随着教学过程的深入,小学生知觉的有意性和目的性明显发展。2、注意方面小学生的无意注意仍起重要作用,有意注意发展迅速3、记忆方面有意记忆逐渐超过无意记忆而成为主要的记忆方式;从机械识记向意义识记发展。4、思维方面思维逐步从具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式5、想象方面想象的有意识、目的性迅速增加,创造性想象显著发展,想象的内容逐渐丰富,想象的现实性有了较大的提高6、言语方面口头言语中语音的细微差别逐渐掌握,并开始进入书面言语发展时期。(二)、情感的发展小学生情感的内容日益丰富,社会性道德感的比重逐渐增加,情感的稳定性和控制能力有所增强(三)、意志的发展小学生意志的目的性、自制力和独立性有明显进步、而果断性和坚持性较差(四)个性的发展自我意识在自我评价的独立性、自我意识的批判性和自我评价的内容方面均有一定的发展。学****兴趣逐渐分化、稳定,个人志向从直觉的、幻想的、易变的,逐渐分化、稳定且富于理性。二、小学生常见心理问题(一)小学生常见心理问题的类型1、入学适应问题表现:产生情绪障碍,如焦虑、不安、抑郁、害怕等;注意力不够集中,尔后对学****失去兴趣;不能约束自己,总是违反纪律等。2、学****疲劳问题表现:生理方面:视力下降,食欲不振,面色苍白,大脑供血不足,瞌睡,失眠,头热,脚冷;心理方面:抑郁,烦躁,信心不足,记忆力减退,注意力难以集中,思维迟缓等现象。3、厌学与逃学问题表现:课堂上东张西望,神不守舍;或者在下面偷偷看动画书或者玩玩具,要么就在课堂上打瞌睡;或者干脆逃学、旷课,到处游玩。4、人际交往方面的问题表现:自我中心,唯我独尊,不能善解人意;遇到困难不能克服,也不想克服,缺乏自信心;过重的恐惧感,过强的防范心理,封闭自己。5、意志障碍表现:意志薄弱,缺乏行动的目的性和一致性;做事容易半途而废,容易上当受骗,爱说谎话。6、问题行为表现:攻击、逃避、自暴自弃等。按性质划分,问题行为可以分为过失型和品德不良型。7、人格障碍表现:心胸狭窄,嫉妒心强,异常固执,我行我素,人际关系紧张。8、依赖心理表现:对环境的依赖;自责倾向9、考试怯场的恐惧心理表现:精神紧张,压力很大,担心失败,产生焦虑心理;甚至一到考场就心烦意乱身体颤抖,本该答上的问题在脑中毫无印象,发挥失常。