英语人教版八年级上册Unit8 (2a--2e）.doc

概况课题:Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB(2a--2c)授课人:邓晓玲课时:一课时课型:要素组合日期:2016-12-13双目标大目标:、获取、处理信息的能力。。。。小目标::turkey,traveler,Thanksgiving,pepper,oven,plate,gravy,temperature,fill,cover,:givethanksfor,mixtogether,put…in…,cover…with…,cut…into…,eat…with…,fill…with…,:First…Next…Then…Finally…反思评价内容提要T关键项、方法&策略反思评价导入话题阅读前教学活动StepⅠ:Unit8SectionB(2a--2c)ⅡPre-reading::turkey,traveler,Thanksgiving,pepper...ⅠWarmingup1.(讲)Greetings:2.(听+看)Showthestudentswhattheywilllearntoday.:Unit8SectionB(2a--2c)3.(看)教学目标4.(听+看+讲+想)Playagame:Guessinggame4-1生观看视频,猜节日。4-2生听声音,猜节日。4-3生看图片,说出几个美国的节日。StepⅡPre-reading:-1(听+看+想+讲)学生看单词表,自己根据音标拼读新单词。1-2(听+看+想)师随意检测2-3个同学拼读新单词的情况。1-3(听+看+想+讲)全班跟着录音读单词、集体朗读单词。利用“听、看、讲、想”四要素来进激发学生兴趣,创设阅读情境,为接下来的阅读教学做准备。(防敌)利用“听、看、讲、想、做、动静转换”七要素来引导学生自主学****学****阅读课文中出现的新单词,并适当纠错,让学生模仿标准语音学****单词。这些活动都是为他们扫清阅读障碍,为接下来的阅读做好准备。(防空、防单、防敌)阅读中教学活动阅读后教学活动话题总结及话题写作StepⅢWhile-reading:StepⅣPost-reading:..小组活动:RetellthearticleStepⅤ归纳总结,布置课后作业。20分钟8分钟2分钟2.(看+想+讲+动静)Playagame:ⅢWhile-reading:1.(听+看+想+讲)Firstsight:What’sthepassageabout?2.(听+看+想+讲)Fastreading:What’sthemainideaofeachpart?3.(听+看+想+讲)ReadPart1Carefulreading:ReadPart1andfindmoreinformationaboutTha