江苏省启东中学信息技术 《网络数据库的信息检索》教案.doc

江苏省启东中学信息技术_《网络数据库的信息检索》教案 .doc网络数据库的信息检索一、教学分析本节内容是将“因特网信息查找”延伸至专业化的网络数据库,主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和使用多样化的网络数据库。同学们已经具备了使用搜索引擎搜索信息的经验,但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解。本节课教学主要是让学生了解网络数据库,体验网络数据库的多样化,学会使用在网络数据库中进行信息检索,通过同学间的交流、协作,提高信息检索的技巧,亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性,学会网络数据库的信息检索的方法。二、教学目标知识与技能①了解什么是网络数据库,体验网络数据库的丰富性和可靠性。②了解网络数据库信息检索的一般过程。过程与方法①选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性。②能自行摸索研究更多网络数据库的使用方法。情感态度与价值观①通过新技术的应用学****任务的实践,激发和保持学生对信息技术的求知欲,形成积极主动学****的态度。②在网络文件的下载和使用中,尊重知识产权等法律法规,负责任地、安全地、健康地使用网络资源。三、教学重点及难点体验网络数据库信息的丰富性和可靠性,能选择合适的网络数据库以提高信息获取的针对性。四、教学过程因特网中的数据库是多姿多彩的,它几乎涉及每一个应用领域,为人们的学****工作和生活提供了强有力的信息支持,利用网络数据库查找信息,可以提高查找信息的效率。(一)创设情境任务一:1、查找国家体育场鸟巢的图片;2、如果你打算乘火车去北京参观鸟巢体育馆,到网上查询南通到北京合适的车次、发车时间、到站时间及车票价格等信息。交流:同学们对二个任务的完成情况,分别是用什么方法完成的?思考:第二个任务如果还用搜索引擎查找,查找的结果如何?提问:我们用前面学过的搜索方法有什么样的优缺点?优点:查找内容多、速度快,操作简便。缺点:内容有不准确性、结果重复,有许多不存在的网站,并不是所有内容都能查到。引出:既然并不是所有的内容都能在常规搜素网站找到,且在常规搜索网站找到的内容有些存在不准确性,有什么解决的办法呢?有这样一些专题网站,有专人负责收集整理相关数据,以后台数据为基础,用交互网页的形式展现在我们面前,这就是今天我们要学****网络数据库。(二)学****新知1、知识铺垫:介绍什么数据库,什么是网络数据库。数据库:是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。数据库中的资源被有效地分类和标识,按照一定的分类体系进行了精心的组织,存取的效率比较高。网络数据库简介:网络数据库主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库,有专门负责人整理相关数据库,局限于某个专题的内容,针对某种特殊信息需求,以后台数据库为基础,用交互网页的形式展现在我们面前。比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库。2、演示:用两种方法来完成在K12教育资源库(http://k12.)检索网线有关知识。一种是用户从浏览器输入特定需求,数据经处理后由网页提交到用户,这与关键字搜索引擎是一样的。另一种是按照某种规律对信息进行分类,便于我们一层层缩小范围进行查询,这与目录搜索引擎的使用是差不多的。3、通过示范,引导学生探究网络数据库检索的一般过程。举例:地球自转网址:4、体验利用网络据库查找信息的魅力(1)网络数据库的分类:类型示例教育资源库://术类网络数据