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第五章多萝西·约翰逊的.ppt


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第五章多萝西·约翰逊的约翰逊以一般系统论为主要理论来源约翰逊将人视为由7个子系统构成的行为系统,将个体的健康归功于整个行为系统的平衡、稳定和高效运行。而护理则是在系统失衡或需要达到更高层次的平衡时提供帮助的主要力量。约翰逊的理论使护理从对患者的健康和疾病的关注转到对患者全部行为的关注,从而将医疗和护理的职责区别开来,为护理成为一门独立的学科做出了贡献。学****内容一、约翰逊简介及其理论发展背景二、行为系统模式基本内容三、行为系统模式与护理的四个主要概念四、行为系统模式与护理程序五、行为系统模式的评价六、行为系统模式的应用一、理论家简介1919年出生于美国乔治亚州1938年毕业于阿姆斯特朗专科学校1942年获得护理学士学位,成为一名公共卫生护士1944年担任范德比尔特大学儿科护理学讲师、助理教授1948年获得哈佛大学公共卫生学硕士学位1949年担任加利福尼亚大学儿科护理教授1978年作为荣誉教授退休主要著作1959年发表《Aphilosophyofnursing》,提出护理必须综合基础应用学科的相关要素1961年发表《Thesignificanceofnursingcare》,提出护理能使病人维持在一个平衡的状态1980年提出了完整的BehavioralSystemModle理论1990年发表《护理行为系统模式》1992年发表《行为系统模式起源》二、理论来源早期的护理理论与护理教学实践一般系统论帕森斯的社会学理论生物学理论及其他理论和专业实践三、理论的基本内容理论的基本假说行为系统模式对护理学的核心概念的诠释行为系统模式和护理程序(一)理论的基本假说外显假说内含假说(二)行为系统模式每个人都是一个由一定型态的、有目的的和重复活动所构成的行为系统(behavioralsystem)。。每个子系统都有其各自的特定目标和功能,而各子系统之间又是开放的,彼此之间相互关联的。一个子系统的变化会影响其他子系统,只有各子系统整体协调运转,才能维持整个行为系统的完整和系统的良好运行。

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  • 时间2019-09-22