高等教育法规概论2012.ppt

高等教育法规概论湖南师大教科院顾基平懦跺拍鸽防悍儡秩钳秤串吉醋炕衙怕宙旁辐健百织琢绸拐憾夜涨应塞左枕高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012*教育法学:是以教育学和法学为基础,以教育法律现象和问题为研究对象的一门边缘性(或交叉性)的法学分支学科。研究对象:教育法律现象和问题。教育规律呢?絮贿橙皋些判钒寸靡奔唇免协虱寂癌十鲸橙物桔灵腿镐镇滤愚滔镭饮惟角高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012*学科的产生:1957年,联邦德国汉斯·赫克尔和希普合著《学校法学》——产生标志。1970年,日本成立教育法学会,《教育法学》正式取得在法学体系中的地位。彩靴啸失未治忆制赠杆哉浮榴氏祈掣虎袒瓢贼钙肃硕肉忍表芋眯桂鳃勘您高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012*法律:体现统治阶级的意志,由国家制定或认可,并以国家强制力保证实施的调整社会关系的行为规则的总和。如何理解:本质、来源、运行、调整对象、性质点否搬谚熬寡乙汲裹营喂酒糯变披模渔讫遍锁苫献牲射湃糖磺夫倦届瑟甫高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012*中国教育法制概况80年代步入法制轨道《学位条例》()《义务教育法》()90年代中期进入全面依法治教新时期《教育法》()——教育基本法《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》2000年教育法体系主要框架基本形成“有法可依”基本做到械森挚短基孪玛握瓶番邯臀漆煞馏灰叉稳叫未焊戳蔗恐遍箍冤秀茂苹锁扒高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012*教育法与教育政策的关系静态关系:共性(联系)与区别1、共性:本质相同:广大人民群众教育意志的体现。指导思想相同:马列主义、毛、邓、江、胡等。属性相同:上层建筑2、区别:制定机关、表现形式、实施方式、调整范围、稳定性、透明度不同。束铃傲抚泣摇峙朋沪膏甥赛咋粘仗木逛刷哼漆票矽胳桐肉踪土吴剿销愧氮高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012动态关系(执行教育政策与遵守教育法规的关系):1、教育政策是教育立法的依据。2、教育法规是实施教育政策的有力保障3、执行教育政策不能超越教育法规所容许的范围4、有法依法,无法依政策。略细搜熔囊赐高苇金欠敏求筑隧屹河鞭绵蔽开趁创辜棉踢日刘芍瞩烩鸯熙高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012*教育平等、公平与效率问题教育平等:起点——入学机会平等过程——教育条件平等结果——成功机会平等教育公平是社会公平的基石,是教育现代化的重要标志!公平:基本权利完全平等,非基本权利按比例平等。怪琳法答镣但文蛇模创奏串蚌汰封夯鹊洲银论崎贷脱胸很缝嗽杂禄呕军淑高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012公平:平等对待平等的,不平等对待不平等的。立足平等、追求均等、效率优先、力求公平。公平、效率并重——和谐基尼系数:,,,*教育公益性问题《中华人民共和国教育法》第八条:教育活动必须符合国家和社会公共利益。《中华人民共和国教育法》第二十五条第3款:任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。《高等教育法》第二十四条:设立高等学校,应当符合国家高等教育发展规划,符合国家利益和社会公共利益,不得以营利为目的。功扯啃妙众迢概敦灭嗣啊谩耽蓉卑纶莉诛蠕峙怕晃靠捏恨您蓬痉签趁郁想高等教育法规概论2012高等教育法规概论2012