高教版中职语文(基础模块)下册写作《应用文-启事》word教案.doc

《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》启事精品课程教案课程名称语文使用教材新职场应用文授课教师彭卉职称讲师授课对象14营销5班班级人数40人授课类型应用写作课授课时间2014年11月28日第七节授课课题《启事》教学目的知识目标:了解启事的概念、特点、种类、格式。能力目标:、解决问题的能力,掌握启事写作要点,学会写招聘启事、开业启事。,培养学生通过因特网获取知识的能力,提高信息技术应用能力。情感目标:。,培养合作精神。,培养自主创业的意识,提高就业竞争能力。教学要求知识点重点难点教学目标识记理解应用分析综合启事的概念和作用★启事的种类★启事的内容与结构★★★★★★启事的写作要求★★教学重点培养发现问题、解决问题的能力,掌握启事写作要点。教学难点会写招聘启事、开业启事。教学方法教法:任务驱动法、情景创设法学法:案例分析法、自主学****法、实践练****法课前准备学生:“公司”(分组),并准备公司简介。“公司开业资金”做准备(老师在课堂上会以完成任务的情况下拨“资金”,因此,学生需在课前根据老师布置的任务借助网络自主学****将收集的启事的相关知识做成PPT,为在课堂上的展示做准备。)教师:,准备有关文字、图片、案例等资料,并进行适当的加工处理,制作成教学课件。,进行课前准备的指导。教具网络资源、多媒体课件、电子白板、白纸、马克笔教学内容及过程设计环节时长教学活动学生活动教学方法及设计意图一情景导入3’:各位同学,今天我不小心丢了饭卡,有什么途径能帮我找到吗?——【生】写寻物启事!。——【生】。,同学们自由组合创立了公司,请两家公司派代表对各自公司进行介绍。——【生】公司代表简单介绍公司简介回答口头拟寻物启事演讲【情景创设法】通过设置求助环节,增强学生的兴趣,拉近师生关系,为教学活动进行铺垫。导入新课。【媒体资源】利用网络搜集的图片等资料,实现助学助教功能。二自主探究7’,通过PPT陈述各自在网络收集的启事的相关知识,以完成任务的情况来筹集“开业资金”(每完成一题则筹集到“开业资金”十万元)。任务如下(课前两家公司的代表抽签决定各自陈述的内容):A公司:1)启事的概念?2)启事的特点?3)“启事”与“启示”的区别?4)启事的种类?B公司:5)启事的格式?6)启事标题的结构和写法?7)启事正文的内容?8)启事落款的内容?,并提醒学生启事写作需注意的问题——一是标题要能揭示事由,简短醒目,吸引公众。主旨鲜明突出,高度概括,能抓住公众的阅读心理。二是内容要真实、严密、完整。要求内容单一,一事一启,便于公众迅速理解和记忆。联系方式等都要一一交待清楚。三是用语要热情、恳切、文明,文字要通俗、浅显、简洁,态度庄重,以使公众产生信任感,达到预期的效果。学生借助网络自主学****并制作PPT陈述所掌握启事的相关知识认真听讲【任务驱动法】【自主学****法】学生通过分析老师布置的任务