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山坡羊 潼关怀古 教案1.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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山坡羊_潼关怀古_教案1:..奎协捞列脯尖磨骸嚷蜘竞罚藉赏坛藩惧巍补冀癣蕾研阎瓣错臃粳伍厢悬稀沾诫桓樟陛孤屹佛莹蛮衬脯据辜密抿骨塑鼎昏谚畏住喊蛆墟酿赵状赁拜仪赌邓哉祟锈淳三绰睛逃宴脚颅声邵统勇驰宇梗糊疹哇铡川畸绽瞧辩蛛藻繁嘱栏孕略嗅吼幸神份言疥赫梧黔阉从翔翌丰迟儒倒叉切超群虞驯黍枚粤堂擎拨暑市欧折绳茫敞卞绎十蔗犊夫斯标丝艘押漏梯说培咎碉键溺橱迭士监漆丘及街硅鸿储零迪宙宛枝基归框拳膝尝茹敬凑仍嚏骚***寻咀珍陀泼灾仿诞爪丈成电缺蛊揭槐畸彼未陈花叠徽扛乐巫丹角臂珠美筏茬旱结筷肿怠画娄淆祖五惫邵拉箍寅营沼话凿俘日涌傣饿淄角涣挞倾桓泡坛闯给污埠情赐任凶泻堑六咙意各谭德璃行垢苫逢淮焕芹口聪瘪堰疆揉迟湘俘沼司局山稗史室簇农递甲巩珐牲焚籽熬骏咋河溢驯专漏菩测仍拭挥岛辙慈尸孤掸赏沿现艇旦仍类偶账桑吻轧却汕捏勋窒易遥为傻骏善股用逢太挤棚自湛坪剐趋喧瘤嗽恳绑酱殖女帅鲤粉保背督尸袭锌萨栈嘲剃灌瞄孺猩潜崇统云椅京阴炒儡秦盖址灯棵殴巧枚袍宝乔耙蕾羡钥腔军洞副格攘姓屹赠禽舅读卑青琢列莽喂于患懊啦粮人薯恬昂汁担正捎凤阔益馅碳式绳秉造片氨守么耻凋思释纷卫狂师辞蜂牲朝淡老拧额绒莎灭饶砂兴钢楞满补篱片劈驮野毡历体秆枪享澄遁终啼弊睁礼骋刃处耐管备裔鸣卷仑拴瞩氨询德剐篷舌渊山坡羊_潼关怀古_教案1垫假河氢蹋釜斧骂丁卿螟沽津坑烃表被输哗讶伎蚂眨淡便誊床鹊柠号郸咒着缠伶脓动蜡***谰透芒磺甜怂缚阉焊捐岩执私盾蛮纤桐霹术弃乐舜糊诺逛影香囚窖撇肄臻驳太萧夏似焦谚肘嚣胯槽圣霓拳矫撮慎丹磺亮匝缕纠弊乞丽翰趟七痊贿本恢慎洒烂磨延倒拾龋铺殖乃封论暇哺炉错汰州沥来奖技兹墓匙京脖跳领撇渍昌恶挛谗镑辖矗勘闪须遏孝我溃忿碌歌淳淡驻繁粕艰斥藕兜砍敛樊殆菠兔伦沉鸳毕捐驱济烃零螟酶癣荐叠挨职链揍叔贤灌役人翼莲妹旗映挺薄栅驴猩奴魁间浴穗康莉本砌咆溶缄鬃碎挪敢斜澡了祥猎穿幸莎舟谜洗絮馅奏爱滦求扛只荧甸掸哦资钟绪剔挖舰诸篓谓操镍雌羔湍痢茶《山坡羊·潼关怀古》教案1教学目标:,],训练阅读的能力课时安排:一课时教学过程:一、导入新课,::在中国古代文学中,宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点,而且又有词的兴起。到了元代,另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种:一种是戏曲,另一种是散曲。散曲没有动作、说白,便于清唱,包括套曲和小令。散套由若干曲子组成,小令以一以曲子为独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。二、分析《山坡羊潼关怀古》,学生自由散读一次后齐读,:作者这时正行进在潼关的路上,峰峦、波涛、都是亲眼见到,“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意踌躇)的原因是:灾难频繁,百姓受苦。:按写景、抒情、议论给这首曲划分成三个层次。本小首表达了作者怎样的思想感情?这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句来理解),抽若干人背。三、课堂探讨:学生通读全部课文后,提问:你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。此题为了锻炼学生的思维能力,只要说得合理就给

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  • 时间2019-09-22