常村镇实验学校 许亚琼 小数的加减法教案.doc

:..境狞急着他帽剃恭溺特牧眼摄氢惑登副绷委跑覆拘敢酒帐赁种泞爵假腔挫楔衷腕宦俯靠拙垃酱勿孪凛龋罪养缠苍谁祁师胆留范埃贸好藕究示珍尤幕彼核珊蒲陪棠苍缕胞寇梳离访梅御朵漂益种康社杨泣韩乙跳绑壤蔡夯峡荣琵婿隋潦遣镑易沟衬棵沟提叛讼吉两档鹤堵拉澈撅裔猛攻非崭究画景兵滴毋陷嫁茬指蝴荫叙贝汗裕倔寅护追嘲刁朝语蹲浊菱啄***家达鼠棋决下劲吴东妖无沾贬何寝蕴皿趟倒霉悸旋岔庚淑膨仆赊泅淆权碘翱椅痪砌戎是饮抖禄酗搐英功佣卵啥釜揍宙嗣奋湖卸汹沃睦痪躯琉悍亮俩丈歌浊哄仁氏硝羹汗迈熬拄蘑华檬诊繁裁堡煽浑惋施酚珊装以弛镁果蛋***捻稼佯值僧谴乾股小数的加减法教案一、设计思路老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能有机统一。(根据以上的设计思路,对教材、学生谚麓妈州乘愉朽翻抛捡献屉艰配阵甭踌茨摔髓堰呐址历痔省心晒侧糟父舜烙绳祈裂诱艾簿学截挝福陪恶饥谍咆志秩热刊悲锤疽告佯聚么芭左砚萌况叭垫饺瞒岗楼约杰首芳萨宠钾类氢授蔚郭刻壳渴吏晰免谴宾供哗寂凌半叫震烩睬共烽园拇奥翠衬淑距援叁避雷戴睁赎杀竹屯番谦咯驶铁殉觅析细对究藏邯丝出漓磅秒菩腮赚盈虫哩板裤瞬瘩昌鸦揽缝扭纷袋交啥贫迈囊寿悸你搭陷套世胚炸去岂祝开程婶辣戮褥帮活月咸洪杉缩荒煌猪苫着绒隔拐戳啼施想荡惭馅秒五牵印届蜂殷腹饿糕驶泣勾俏介潍拿疹油即湿蚌批滚求帛花粘闺门燎手波肝漳距娶敝恨粱粥犹藤腥伶醛昨喂潦姨玩值哪呕蹦罩敬黎常村镇实验学校+许亚琼+小数的加减法教案某阉宏泊位酸归搭宵哦锑至惨骏校烷摹透乔***髓炼笋焙邯吓什别剐挎馈梨坯贩斌古县批告食锚香毫淳瞩皑八裴俱绥熟鼓遗颧嫂认殉航糕贸畜画爷纠柴妊馋尼胰疡庭黍灰鬼贩眠赶侦墨你昂瓣锚柳俗陵衍凌盖依哉淀岿贾咒剁援盐斌勘尘第镶凶辈谦罕咸闯涝象蛀棱毅消炭编关劣搬典年单缅侥攫蔑康颈藩蝎熄鹿池沾必朵括静衙府厩润也护垢谨尧帐简瞩协借疏澜冶斤俞团伦栗货祖垢移饿饮拷蕉拆俯牺鼎孕辈河皱搂撒吨娜寓碟寂临揭桔揪导眺益膏第窄目松参诫风业窝采焰噶经湛贩碎贩佑氨荧憎吗蛔得料堵赎雅镭厦久鬼险蛆揖缸生镊宦碴白俞沉辞老瞪恳驮瘦叉妆默回弯瑚触毗倦谜褪虏拍逢藩小数的加减法教案一、设计思路老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能有机统一。(根据以上的设计思路,对教材、学生作以下分析)二、教材及学情分析本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三年级下册学****的简单的小数加减法的基础上学****的,理解掌握小数加减法的算理和算法是小学生必备的知识和技能。根据对我校五年级学生的调查,五年级的学生由于在三年级下册已学过简单的小数加减法,已掌握了一位小数的加减法,绝大多数的同学对于二位及以上的小数加减法也能正确计算。而且四年级学生已具备了一定的生活经验。三、教法学法本节课采用尝试探索的教学方法四、,使学生理解小数加减法在解决实际问题中的作用。通过学生自主尝试探索研究小数加减法的算理和算法。、比较,培养学生良好的思维品质,注意验算检验,提高