三年级学生年龄的特点.doc

三年级学生年龄的特点1、个性行为突出三年级学生的共同特点是积极做事,什么都想听一听、看一看、干一干,但又缺乏耐心。从三年级开始,学生进入少年期,这时会出现一种强烈要求独立和摆脱***控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。三年级的孩子各方面都是起伏不定的,时好时坏,在各方面都是似懂非懂的,他们总是觉得自己长大了,可以自己决定很多事情,所以很多事开始不听家长和老师的,只是按照自己的想法去行事。(在家长反馈的困惑中,出现学生和家长的顶撞现象是这个年龄段孩子的发展特点,需要您的正确引导。)2、意志力薄弱三年级学生的良好的道德品质正在形成,但极不稳固。感情容易激起和爆发,不善于控制,不考虑行为后果,虽然能从事需要一定意志支配的工作,但是做事的自觉性、主动性、持久性都较差,遇到困难和挫折,往往产生动摇。(在这个时候,家长一定要细心的观察孩子的变化,遇事要冷静的处理,耐心的和孩子沟通,当问题反复出现的时候,您一定要坚持正确的引导,不要妥协。)鉴于这些,我们要考虑怎样引导三年级的孩子,我们都知道在小学阶段三年级是孩子的转型期,也是承接启上的时期,所以这个时期是很重要,希望我您要重视对孩子的引导与支持。3、针对孩子的心理和行为存在的问题,我们给您提出以下策略:首先要树立家长的威信,此时的威信绝不是简单的训斥与责骂,而是让孩子信服您,让孩子感受到自己的家长非常棒,很多事情自己不懂,但是家长都懂,必要时候我们可以在孩子的兴趣点上发挥自己的特长,孩子就会对您敬佩有加,从而就很愿意接受您的建议。(充电、以身作则)其次您对孩子的教育一定要常抓不懈,一定不要放弃对孩子的教育,不要怕自己唠唠叨叨,一定要让孩子记住应该养成的****惯,当然在这个过程中还要注意技巧性,要让孩子感受到你很信任他,鼓励他自立。(家长在孩子面前,不要说放弃的话。您要是放弃了,我们就更不好教育孩子了。)最后,您要能够和孩子交心,让孩子肯跟您说心里话,这样才可以不失时机的了解孩子的心理