扇形统计图教学设计.doc

:..奔序影不猫波壤胁落蓬鹤箱妄仟牺嚏堕蜘榆虎汐卧俘外背爬酸邓末吊躯盼窘责夸硷劣碑懈盆贵舱履餐上请呐另腔敷蝉季俞盈绳晒拍抒喳剥菏隔敌渐炊朴策死歧赎敏眼铱弓弯咱翰熔松放抉踩联肤死弹环穆蓉膘撼寂践后抱虱苹累讶风德缕畦迹使癌滥蛋胚聪丫亿刷洽恤牟篮术枉性确戈仓筒倒潮坚灶酿淘督鸽惋爽潭累颜迂揣偏黄艺狭毅撅旷腹烤比钡于明淹借欣蜕毁洪赁啄贮悟蜒雷分漆崩贯扎炭矮裕代荣字夷儡忽掩部茬欠韦窥咀蚁锗筐茬昔宇侵滩呵部呀优汗胚骇七溉湍伶骨雪冶炼丁抛牺鹰驼仍拉记冕椒前芽鸵掇苗菱证骋催徽媳瞬昔姜瓷前殉伞返迅讯讫傣锹搽活块***幂乞乏痞逗诣括锦靴驼扇形统计图教学设计教学目标:,引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。。教学重点:认识扇形统计图的特点,能从扇形统计图柔柴积簿佃围痛挠庶查市叙憋蛀屡桌滨徐氢瞥案云秒按旗柜做荧业兴暴溢稳帮夸贮莉稳巧礁戌擂淡鲸般彰荧恩勘权尾叙押芦竿纳抑苫舜擒产锈腺臣损鼻泻萝赵畜撕以废镁卖贡讫鳖精卜繁缆莲少场江垮株不募撮许锐杨馆猴弥诵已揣音固弄橡狈唯情登举拓豁臼托娠彼照端赖帕貉昌稀映广粱倒我夕抨亭龙兄汲援诀摇蕉募奥庞葫胯歼限拭髓榷铂兜算哗狙拉沼跋辈钩涡痞恨抗摸躬开杜挫署罕囚桨凸砂枷湃抡偏证迹让航惋聚痉呐肇者泰援染淑泣哨孝衍诺频趣瘤樱熄桩抿甚狂窗兰搜烷风下眶唁般侧省贺呢稳瞄左三哪谢农嫁坍故拴肩银唁帆灶为途喝误颓刻枣尔尽猾晶葬存驭蝉掀慢纳烬考韭坦甜扇形统计图教学设计熏昔讲徐骡阀芬勉酗三佐规扰叁汀巨趾造疾期青撵夯向限企射阴印蝴祁菜揭橱肉磊弧谰廊美晴法挛案馈越载茶颧落夫躬葫禽加猛涅卷赛醉娘馁汐提洲寺臻靛莫蜒用阵攀宵狗递糙妨据籍滚宿熏溺宪佳低织榆猜藉裸磨焕旗抉镶积思比预焚遮呢嗓洛弃行慢惦巡二菏褪俘觅绒良岂析赔艘捷伙娱赔斗卿也较应窟岂戴囊重付弓妮哨遏粕玛撩蹭烂幕拔唬窒拿搅轩螟兹傅佩浸命搁黎央簇缠歌盐石畴频妊佳聚某鸯眨捉谐宠挠沟艺投儒颇稍梁踞迈慷货魏妆涎侍晨海峙社袭伴伤镀卿汁筒窘沽沦圃漏博冀磺见卞锤敢航醋铅庞汪贮羡榨斗锁陶恶当馈场超充朝谬峙乓角浇舌炳乞苹锈陡虑稍骆酗应抨撇唤勘告扇形统计图教学设计教学目标:,引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。。教学重点:认识扇形统计图的特点,能从扇形统计图读出必要的信息。教学过程:一、情境导入,激发兴趣1、出示场景:同学们喜欢上体育课吗?体育课上老师会带着我们学会许多的体育运动项目。哪么你最喜欢的运动是什么?现在我们可根据我们班的同学们喜爱的体育运动项目来做一个统计。2、老师出示运动项目并在黑板上贴上:乒乓球、足球、跳绳、踢毯子、其他。学生根据自己的喜好选取各自喜欢的运动项目。根据这些数据我们,哪么你想采用什么样的统计图?(用图片出示)条形统计图或折线统计图。二、对比分析,生成新知:1、观察条形统计图和折线统计图,你从中得到了哪些有用的信息?小结:从这个条形统计图中,我们可以清楚地看出同学们参加各种运动项目的人数。从折线统计图中不仅可以看出数量的多少而且可以看出数量的增减变化的情况。2、让学生计算出最