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详解教育硕士专硕教育硕士全称为全日制教育硕士专业学位研究生,是全日制专业硕士的一种。专业学位(professionaldegree),是相对于学术性学位(academicdegree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。全日制教育硕士目的就是以培养中小学教师为主。全日制教育硕士研究生在修完规定的学业、达到相应标准后,可授予相应专业学位的全日制教育硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书(双证),有些学校还在毕业的时候发对应学科的教师资格证。——普明考研为您考研保驾护航。2012北京师范大学333教育综合真题一、名词解释:1、京师同文馆2、生活教育3、贝尔兰卡特制4、知识表征5、自我提高驱动力6、恩物二、简答题4道,每题10分1、教育的政治功能2、教育的基本目的的基本精神3、课程的多样性4、启发性教学原则三、论述题4道,每题20分1、试论孔子思想2、教育学原理的德育:论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3、述评韦纳的动机理论4、材料:教育无目的论。(1)这个思想是谁提出的,请对这个人做简要介绍。(2)这个材料的观点是什么?(3)他的其他理论有什么?华东师范大学2012年333教育综合真题一、名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学****动机二、简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响三、分析论述题1、中国古代书院的特点2、、课程标准2、义务教育3、中小学研究性学****的目标4、、学而优则仕2、苏格拉底法3、生活教育4、《学制令》5、孔子的德育论及其当代价值6、、流体智力2、先行组织者3、皮亚杰认知发展理论4、简述归因理论华中师范大学2012年333教育综合试题一、名词解释学校教育;教育目的;分组教学;讲授法;陶冶;技能二、简答题1、上好一堂课的要求2、培养集体的方法3、教师劳动的特点4、影响学****动机的因素三、论述题1、人的发展的特点及其教育学意义2、陶行知的"生活教育理论"3、赞科夫的发展性教学理论4、联系实际论述问题解决能力的培养西南大学333教育综合试题一,名词解释(30)狭义的教育苏格拉底法朱子读书法学校管理学****策略二简答题(40)1,简述在教学过程中需要处理好的几种关系?2,简述陶行知的生活教育理论?,简述学校心理健康教育可以通过哪些主要途径进行?三论述题(80)1,对教育的社会功能进行评述。2,班主任的基本任务有哪些?3,对夸美纽斯的适应自然原则进行评述。4,建构主义的学****理论进行评述。陕西师范大学2012年333教育综合真题一、名词解释1、最近发展区2、学制3、研究性学****4、(缺)5、建构主义教学理论二、填空1、赫尔巴特的三个教学方法2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念3、我国的最成熟的学制三、简答题1、班主任的素质要求2、课程设计的依据3、我国的教育方针四、论述题1、论述启发性原则及其在教学中的运用2、你认为教师最重要的素质是什么华南师范大学2012年333教育综合真题一、、、"依法治校"--。,谈谈当前我国教师应具备哪些基本素养?“社会教育理论”、名词解释教育心理学化"三纲领八条目""稷下学宫"二、简答题教育的政治功能"稷下学宫"的性质和特点德育的功能三、论述题当今中国教育不公平现象例举,并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施教育的社会制约性和独立性,以及两者的关系南京师范大学2012年333教育综合试题一、."六艺"、"五育并举"