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13 0 4 心理科学 PsychologicaScienc 2004 ,27(6:1304 一1306
焦虑情绪和年龄因素对前瞻记忆成绩影响的研究
刘伟. 王丽娟
(上海师范大学心理系,上海 200234) (吉林大学社会心理学系,长春,130012)
摘要本研究使用了嵌人焦虑量表和前睑记忆自评问卷的前瞻记忆测验材料,对85 名初中学生和 152 名大学生分别进行测
试。结果发现,不同水平的焦虑情绪对前瞻记忆没有显著影响,但对前瞻记忆自我评价影响显著。从年龄因素上看,大学生的
前睑记忆成绩高于初中学生。
关锐词:前. 记忆情绪年龄
前睹记忆任务的材料,并在材料中嵌人焦虑量表,让
1 问题的提出
不同年龄的青少年被试进行包括工作任务和前瞻记
前瞻记忆是近年来记忆领域研究的热点之一忆任务的纸—笔测验,以考察在这种材料的基础
(GrafU ttl2001)。在已有的研究中,研究者们对上,焦虑情绪和年龄因素对前瞻记忆成绩的影响。
年龄因素对前瞻记忆成绩的影响表现出浓厚的兴趣
( E instein M cD aniel 1990 ; E instein Sm ith , 2 实验过程
M cD aniel & Shaw 1997 ; G erd ’Y dew alleLuw el 实验材料
& Brunfaut1999; Cherreal.,2001; W est, 实验材料共有三种:
Craik1999 ,2001; W estJakubek & W ym bs, 材料 1:类似自陈量表的自编问卷,共六十题,其
2002 ; W estH ern don & Covell2003 ; M orro et 中20 题摘自于陈会昌、张拓基所编的“气质量表”,
al2003),但这些研究多以年老被试与青年被试前 20 题为完整的特质焦虑自我评定问卷表(ST A form
瞻记忆成绩的比较及影响因素方面的探讨居多,且 Y - 2CharleD Spielberger,1983。叶仁敏翻译修
结论也不尽相同。在实验室条件下的诸多研究中, 订),另外 20 题为自编的前瞻记忆自我评价的问卷。
在基于事件的前瞻记忆方面,多数研究的结果为青问卷由女声用普通话读出并录音,项目之间相隔为 4
年被试的成绩好于老年被试,少数研究的结论是没秒钟,供被试根据自己的情况选择答案。同时提供
有差别;在基于时间的前瞻记忆方面的结论则较为让被试选择项目答案的答卷纸,每一题目都为四级
一致,都表现出老年被试前瞻记忆成绩的显著下降。记分,如“从不,有时,经常,总是”。在答卷纸上印有
而多数在自然条件下的研究却得出了与实验室研究指导语。指导语中对测验的性质不作说明。
相反的结论,即老年被试的成绩好于年青被试的成实验中被试的工作任务是:在听到录音机读出
绩(H enreal2004)。除此之外,不同年龄的青少的每一个项目后,根据自己的实际情况在答卷纸上
年个体前瞻记忆发展的研究却未见涉及。选择四级记分的四个选项中的一项,并在选中的选
另外,情绪和记忆的关系是认知心理学研究的项后打上一个“1/ 1,。前瞻记忆任务是:若听到录音
传统课题,以往的研究多集中在各种情绪状态