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洋思中学成功之道
    泰兴市洋思初中创办于1980年,紧靠泰兴市沿江开发区,距市区5公里,现有教学班47个,教职工250名,学生2500多名。学校占地104亩,,有一流的教学楼、综合楼、400米塑胶跑道、餐厅、浴室、师生公寓。学校先后荣获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号。中共泰州市市委、泰州市人民政府、江苏省教育委员会先后作出学****洋思初中的决定。
学校创立了“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,课堂上教师讲课时间仅仅几分钟,课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学的过程,从而有效地实施了素质教育,减轻了学生过重的课业负担。《中国教育报》、《人民教育》杂志等刊物都作过长篇报道。省内外近二十万名教育工作者前来考察,学校老师赴省内外一百多个县、市介绍经验、上观摩课。
学校确立了“没有教不好的学生,让每一位家长满意”的教育观念,坚持从初一年级开始,从最后一名差生开始,狠抓每个学生全面发展,做到堂堂清、日日清、周周清。学校连续多年,入学率、巩固率、毕业率、合格率100%,优秀率为泰兴市之首。
学校有一支高素质的教师队伍,5名教师受到国家表彰。校长是江苏省首批名校长、中学特级教师、全国先进工作者,两次受到江总书记的接见。
更新观念,开拓新路
我们洋思初中原是江苏省泰兴市偏僻农村的一所薄弱学校,施教区只有6个村。97年前,学校只有教学班9个,办学设备简陋。如今,学校有教学班47个,,办学设备达到了现代化的标准。学校先后被评为“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”。泰州市委、市人民政府、江苏省教委先后作出了学****洋思初中的决定,各地掀起了创“洋思式学校”的热潮。几年来,省内、外20多万教育工作者进我校参观考察,不少大城市的学生涌进我校读书。为什么会这样?就因为我校确立了“没有教不好的学生”、“课堂教学的过程是学生学****的过程”的两个观点。现就这两方面汇报如下
一、没有教不好的学生
“没有教不好的学生”说到这句话,我的心情就激动起来,就想起了我的三个孩子。他们小时候都在我家乡的小学里读书,成绩都不理想。记得大儿子上小学一年级时,不识数,跟不上班;二儿子上小学四年级时,把成绩报告单上的算术“68”分改成“88”分;特别是我的女儿,她的成绩是班上倒数第一,快小学毕业时,我问她直径为1cm的圆,周长是多少,她也不知道。结果,她没有能考取我家乡的初中,小学老师对我开玩笑说:“你的孩子是一个不如一个。”
后来,我的孩子都离开家乡,先后进我工作的单位——洋思初中读书。当时,我一不给他们订资料,二不给他们补课,主要抓了引导孩子自查自测,自己更正,达到了“日日清”、“周周清”、“月月清”。以女儿为例吧,每天中午,我就叫她叙述上午学过的例题,口答****惯。如果哪一道错了,就在那道题的旁边打一个“?”,但我不讲,让她自己思考、更正,她拼命地动脑筋,嘴里不停地问:“怎么错了?怎么错了?”她急得满头大汗,我还是不讲,耐心地等待她的回答。等呀,等呀,她终于惊喜地叫起来,说出了正确的答案。我笑着说:“对呀!”但是,那个问号怎么也肯擦去。以后,我利用散步、洗脚、在床上没有睡着的时候,再问几十道类似的题目,让