C 实验报告太原理工大学.doc

C++实验报告-太原理工大学————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 本科实验报告课程名称:C++面向对象程序设计实验项目:实验地点:明向校区行知楼B118专业班级:软件130x学号:201300xxxx学生姓名:XXX指导教师:宋春花2014年4月20日实验名称实验一C++基础实验目的和要求熟悉基本的输入输出方法;掌握函数的定义、调用和声明方法,函数的参数传递机制,函数嵌套调用和递归调用,内联函数,带默认形参的函数,重载函数;理解名称空间的概念,掌握名称空间的使用;熟悉const关键字的使用;掌握内存的动态分配的概念和使用方法;熟悉编译预处理命令;掌握常用算法的实现(如穷举、迭代、递推等)。实验内容编写重载函数max1可分别求取2个整数、3个整数、2个双精度数、3个双精度数的最大值。编程计算图形的面积。程序可计算圆形、长方形、正方形的面积,运行时先提求用户选择图形的类型,然后再要求用户对圆形输入半径值,对长方形输入长与宽,对正方形输入边长,计算出面积的值后,在屏幕上显示出来。主要仪器设备笔记本电脑实验记录(写出实验内容中1,2的程序代码和运行结果)实验1程序代码:#include""#include"iostream"usingnamespacestd;intmax1(intx,inty);intmax1(intx,inty,intz);doublemax1(doublex,doubley);doublemax1(doublex,doubley,doublez);int_tmain(intargc,_TCHAR*argv[]){ inta=1,b=2,c=3;doubled=,e=,f=; cout<<max1(a,b)<<endl; cout<<max1(a,b,c)<<endl; cout<<max1(d,e)<<endl; cout<<max1(d,e,f)<<endl; return0;}intmax1(intx,inty){ returnx>y?x:y;}intmax1(intx,inty,intz){ intm;m=x>y?x:y;returnm>z?m:z;}doublemax1(doublex,doubley){ returnx>y?x:y;}doublemax1(doublex,doubley,doublez){ doublem;m=x>y?x:y;returnm>z?m:z;}运行结果:实验2程序代码:#include""#include"iostream"usingnamespacestd;constdoublePI=;floatx,y;doublez;int_tmain(intargc,_TCHAR*argv[]){cout<<"请输入图形类型:\n(1:正方形;2:长方形;3:圆)"<<endl;intm;cin>>m;switch(m){case(1):cout<<"请输入边长:";cin>>x;cout<<"正方形面积是:\n"<<x*x<<endl;break;case(2):cout<<"请输入长和宽:";cin>>x>>y;cout<<"长方形的面积是:\n"<<x*y<<endl;break;case(3):cout<<"请输入半径:";cin>>z;cout<<"圆面积是:\n"<<PI*z*z<<endl;break;default:cout<<"输入错误!"<<endl;} return0;}运行结果:实验名称实验二类和对象实验目的和要求(1)掌握类的概念;(2)理解对象与类的关系,掌握对象的创建和使用;(3)掌握构造函数、析构函数的概念机使用方法;(4)理解构造函数与析构函数的调用过程;(5)掌握对象数组和对象指针;(6)理解类的组合。(1)了解静态对象的定义和使用方法;(2)掌握静态数据成员和静态成员函数的定义和使用方法;(3)理解类的作用域、对象的作用域及生存周期;(4)掌握函数调用中参数的传递;(5)掌握常量类型;(6)掌握由原函数和友元类的定义及使用。实验内容定义一个学生成绩Score,描述学生成绩的私有数据成员为学号(No)、姓名(Name[8])、数学(Math)、物理(Phi)、数据结构(Data)、平均分(Ave)。定义能输入学生成绩的公有成员函数Write(),能计算学生平均分的公有成员函数Average(),能显示学生成绩的公有成员函数Display()。在主函数中用Score类定义学生成绩对象数组s[3]。用Write()输入学生成绩,用Average()计算每个学生的平均分,最后用Dis