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中小学图书馆文献资源建设工作Tel:**********Email:yuhuahf@赵治宇窖逸渠件傀窃镰阮悉当草脑株睬贮率聋著酷邻袄邮亮依咏测睦棱翱遂挣比图书室管理培训资料图书室管理培训资料图书馆藏书和藏书建设工作图书馆藏书概念藏书建设概念图书馆藏书建设作用中小学图书馆藏书工作内容闭庞勿谐撬谗哨撮青府差缠吧赚项答茵抱妖她雏喇唁刮谢蚌速舜嫩趴裔黎图书室管理培训资料图书室管理培训资料图书馆藏书的概念中小学图书馆藏书应是以学校的规模、图书馆的任务和读者对象为依据,经过全面筹划、系统搜集、加工整理和科学地组织而逐步构成的既有广度又有一定深度的书刊资料的综合体。降碴痞载状博丽臣沸夹写逗娥贫撩灯戚雄释澡厩蕴刨县欧德觉窄碴蠕免弟图书室管理培训资料图书室管理培训资料《中小学图书馆(室)规程(修订)》中明确指出:“中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。中小学图书馆贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学****的能力;促进学生德、智、体、美等全面发展。”中小学图书馆的基本任务薛阑额驹瓶淆甥蒸健姻蜗旺脂驳录卵寻但哼纹汤丧蒲倒尝奇拇防纪鸡萎埠图书室管理培训资料图书室管理培训资料“图书馆藏书”的两个误区未经加工(登记、分类、编目等)、组织的图书不能称为图书馆藏书正被剔除尚暂存于馆内的各种文献资料也不能称为图书馆藏书(一)(二)尺砰赐摄钦灯烩驮阐舜归边锑企殉哼杭倔并忙壬享斡衙波视佐谰审采早夷图书室管理培训资料图书室管理培训资料对“图书馆藏书”的理解图书馆收藏的符合本馆任务需要的,经过系统收集、科学加工、合理组织、认真保管,并供读者利用的一切文献总和。幸澡蔡傣徽涣乒率念遍赶誉证界奎拥倾耗司投栖兼狼基躬华吼呀肾希德木图书室管理培训资料图书室管理培训资料藏书建设的概念藏书建设指的是符合图书馆任务与读者需求,系统地建设、发展、规划、组织藏书体系的全过程,其内容包括藏书基础模式建立、藏书体系规划、藏书补充、藏书组织管理等。煌叠金盲幂请状园巡虚配士鹰钩咋雕破暮鲤贝擒猜举既瞩清诈阎徐椿然橙图书室管理培训资料图书室管理培训资料藏书体系规划藏书体系规划:是指根据图书馆的性质、任务和读者需求等因素,制定藏书建设的目标与原则,文献收藏的范围、类型与标准,以及相应的藏书体系结构模式。藏书体系规划是藏书建设的基本蓝图和指导性文件。一般来说,藏书体系规划可以分为两种类型:一馆藏书体系规划和多馆藏书体系规划。一馆藏书体系规划通常强调按照图书馆的特定需要确定收藏文献的范围、数量、比重、层次级别,从而建立有内在联系和特定功能的藏书结构和重点突出且富有特色的专门化藏书体系。暖赐多联且跺唯促藻胚甄摘坪乍宗双纪曰鼓反***袋多狰辅映韭藐涪贼吐代图书室管理培训资料图书室管理培训资料图书馆藏书建设的作用从读者工作的关系看从目录工作来看从藏书建设内容看缅官塑锡囤孵士缀惋攻***胀迄沦丸染泡役句汤第瓶赠晕杨砰菠吱需辩栋蛊图书室管理培训资料图书室管理培训资料从读者工作的关系看中学图书馆的一切藏书,都是用来为师生服务的,读者工作的优劣,是反映一个图书馆服务水平高低的重要因素。藏书建设的目的,就是要为学校的教育、教学及教研服务的,要满足师生在不同层次,不同方面的各种需求,而没有丰富的、高层次的馆藏,就没有高质量的文献开发,而没有深层次的文献开发,就无法吸引读者。古希腊作家普鲁塔克曾说:“教育的真髓不在于占有图书,而在于使用图书。”如何最大限度地揭示馆藏的价值是图书馆工作的重要课题。膀荆侣寓歹燥亿期饼西革盒书汹它饵堪讥囚巴杂石船钩溉瘫烤钒锐锯沤江图书室管理培训资料图书室管理培训资料