语文课程三维目标的认识.doc

浅谈语文课程三维目标的认识————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《对语文课程三维目标的认识和看法》知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标。它指向学生全面发展,注重学生在品德、才智、审美等方面的成长,集中体现了新课程的基本理念,体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径,体现了学生全面和谐发展,个性发展和终身发展的客观规律。下面结合我自身的教学经验谈一些个人的认识。首先,我个人认为知识与技能目标就是传授给学生的文本知识或间接经验、技能,它与培养学生各项综合能力是不能独立的,知识能促进技能的发展,技能上来了也能帮助人们吸收理解掌握新的知识。其次,过程与方法这一维目标我认为应该更加重要,在传授知识的同时,我们总在进行着过程与方法的****得。有时我们说过程与方法可能比知识更加得重要,因为我们学****的知识是静态的,是人们在经历过的过程中保留下来的,这样总是跟在时代的后面。随着时代的进步,只要掌握了学****知识的过程和方法这样就会一通百通。最后,情感态度与价值观,这一维目标是改变人们对世界的认识,帮助人们理解世界的本质,更重要的是陶冶学生的情操,让心灵变得柔软,也体现了语文课程的本质,即人文关怀。例如我在教学苏教版五年级上册《黄山奇松》这篇课文的第一课时时,是这样进行设计的。《黄山奇松》第一课时教学目标:1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过语言文字感受黄山松的奇美,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点:在赏析课文语言文字的同时感受黄山奇松的奇美。教学难点:感悟迎客松、陪客松、送客松的姿态美。教具准备:相关课件教学过程:一、谈话导入,激发学生学****兴趣美丽的黄山吸引了成千上万的游客前来观光,是因为黄山以“四绝”闻名于世,人们对谁最情有独钟?(奇松)。今天我们就来感受一下黄山松的奇特。二、赏析课文1、到黄山观奇松,最好的观赏点在哪呢?指读第二节第一句。(课件:玉屏楼)2、是啊!玉屏楼是黄山最妙的观松处,当你在玉屏楼上,会看到哪些奇松?快速读第二自然段。生回答。教师板书:迎客松、陪客松、送客松3、同学们再好好地品味一下课文第二自然段,用“”分别划出描写迎客松、陪客松、送客松的句子。4、划好了吗?谁愿意来读一读。(1)课件出示迎客松。学生欣赏这棵迎客松是什么样的?指名说。这句把什么比做什么?同学们,你们一起来做做这棵迎客松,舒展你的身姿,用热情的话语,欢迎游客到来。这句话实际上就写出迎客松的奇特所在。(板书:好客的主人)你能读出迎客松的这种热情吗?(指名读)(2)投影出示句子,指导朗读:多么优美、多么遒劲的迎客松啊,读了这几句话,有的同学早就跃跃欲试了,能把你想说的告诉大家吗?(3)学生交流(4)投影出示:如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。知道为什么称它为迎客松吗?读句子,完成填空。(课件:填空)黄山松千姿百态,形态各异。人们只要一提到黄山奇松,就不由地会想起——迎客松。实际上这句话还清楚地告诉我们,迎客松不光代表着黄山奇松,它还象征着整个黄山。投影出示:人们提到黄山就会想到________,看到迎客松就会想起________。同学们,现在这句话理解了吗?能读好吗? 你们还在哪些地方看到过迎客松?师小结:迎客松不