优秀教师个人先进事迹.doc

优秀教师个人先进事迹————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 师德先进事迹材料优秀教师个人先进事迹材料XXX,1986年生,大学本科学历,中学二级教师,2011年参加工作,先后担任初中九年级、七年级语文课程。尤其近年来,他忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩优秀,深受学生和老师的好评。在教育教学工作中,他努力探索素质教育的新途径,大胆开展课题实验,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,在各方面取得了显著地成绩。其事迹主要表现在以下几个方面:一、以爱为本,忠诚党和人民的教育事业1994年6月,李向东同志从平顶山师专毕业,成为了一位光荣的人民教师。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。他深知教师担负培养下一代青少年的重任,教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、制度,使制度、规定不流于形式,更用自己的言行做好同行、学生的典范,完美地诠释了“德高为范”的含义。他在课堂上从未接打过手机,在各类会议上总是自觉将手机关机或调为震动状态。他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生理想的风帆。吴好迪学****基础差,丧失了学****的信心,他用一个个鲜活的事例为他“晓之以理”;当他因为打架受到处分而耿耿于怀时,李老师又设身处地为他拂去心灵的阴霾。作为教师,他热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究,为培养合格而优秀的中学生而不断努力。陶行知曾说过这样的话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。他用爱的付出,收获了累累硕果。因此,无论何时,他常说他作为一名教师我感到无比充实、无尚光荣。二、用心教书,严谨治学,追求高效课堂。以前说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,现在更要求老师是“自来水”。在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的长江大河。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”始终是他追求的境界。他大胆探索新的教学方法与教学手段。李向东老师不仅是学校的团委书记、年级组长,又是语文学科带头人,一直致力于学校的课改研究。他2010年参与主持的《初中作文教学实践探索》获市级二等奖。2011年秋又参加了省级课题《“立人”批读法阅读教学研究》,并取得可喜的成绩,他的课题论文《关于“立人”批读法阅读教学课题研究的再认识》获得上级领导的激赏。他上课时教学方法新颖得当,形式活泼多样。利用学****小组管理,实现“兵教兵”,达到资源共享,合作互助,课堂气氛轻松愉快,学生学****兴趣浓厚。他还因地制宜,利用现代化多媒体辅助教学,使学校互联网设施等设备有“用武之地”。他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材和