大气压强课后练习1.doc

题一:甲同学做托里拆利实验,测得管内外水银面高度差约76cm,乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差()[来源:],:在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,如图所示。(1)为了测得大气压的值,这时必须测量__________。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部,则观察到的现象是_____________________________________。(2)某同学也利用此装置,把水银换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,管中的水柱_________下降,如果这时在管顶开一个小孔,水柱______向上喷出。(均选填“会”或“不会”)题三:如图所示,烧瓶中的水刚停止沸腾,现将注射器的活塞向外拉,观察到的现象是,这个现象说明;若倒置,应在瓶底浇水(选填“冷”或“热”),才能使烧瓶中的水重新沸腾。题四:高压锅的原理:根据气压增大,沸点的原理制成的。题五:在如图所示的现象中,不是大气压强引起的是()题六:如图所示,晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于( ) :地球周围有一层厚厚的大气层,地球大气对浸在其中的物体都有大气压强,随着海拔的升高,大气产生的压强降低(填“升高”或“降低”)。而地球表面附近的物体却承受着巨大的压力,利用你学过的知识,×1019N(地球半径R=6400km,S球=4πR2,结果用科学记数法表示)。题八:1644年,意大利科学家精确的测出了大气压强的值,×105Pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为 m。(g=10N/kg)题九:科学探究需要收集和处理数据,在已有大量数据时,要想更容易地了解概况并找出规律,对数据的处理方法就显得十分重要。下表给出的是大气压跟对应高度的一些测量数据,请你采用学过的方法或自己创造的方法(只写出一种方法),形象、准确地表示出大气压强随高度的变化情况。根据你对数据的处理分析,你认为大气压随高度变化有什么规律?×104Pa,请你推测一下当地的高度。高度/km024681012大气压/kPa101806247362619题十:生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识。以下两个现象可能您尝试或观察过:⑴喝牛奶时,把吸管插入牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出。⑵在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了。由以上现象进行猜想:当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的_______和_______有关。【设计并进行实验】小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强:⑴把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中,如图甲所示;⑵从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强________(选填“增大”、“减小”或“不变”);迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图乙所示)。⑶接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体压强增大,请您在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;【实验拓展】⑴控制