幼儿教师试题及答案.docx

:..一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是(D)颁布的。  年 7 月  年 9 月  年 7 月  年 9 月 (BC)的奠基阶段。 、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( B )等方面的发展。 、技能、能力、情感、态度 、态度、能力、知识、技能 、情感、态度、知识、技能 、态度、知识、技能、能力 (B)为主。     5.《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是(C)。     6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,不包括(B )。 B.“以知识为本”的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育 (C)。 ,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于(B )。 (D )。 、排队 ,课程的整合首先应该关注的是( B)。 ,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的(B )和行为。 ( BC)密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。 (D)。 ( D)。 ( D)的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 ( A)领域的目标。 17. 幼儿园体育的重要目标是(A)。 ( A)。 ( C)。 20、家园合作追求的最终目标是( C)。 A、提高家庭的教育水平 B、提高幼儿园教育质量 C、促进儿童的全面发展。 D、提高教师的教育水平 21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和( D)。 A、促进幼儿情感和态度的发展 B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐 D、促进幼儿的健康)与(二、填空题 (身体健康       心理健康)两部分。在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的(心理健康。) ,愉快是(健康)领域的目标。、、  (支持者     合作者      引导者)。 ,不怕困难,有初步的责任感是(社会)领域的目标。 、探索等方式,培养幼儿(合作学****的意识和能力,学****用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。0--3岁儿童的 ( )以及小学教育相互衔接。 ( (潜移默化科学)的特点。)领域的内容。 9.(环境)是重要的教育资源。三、判断题 。 (错 ) 。 ( √ 对) 。 ( 错×) ,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。( 错×)