小学绩效考核方案和教学奖励办法.doc

五河二实小教师奖励性绩效工资考核方案(2012年11月稿)一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的劳绩分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与奖励性绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。三、奖励性绩效工资发放形式1、教师奖励性绩效工资分上半年(1—6月)、下半年(7—12月)两次考核分别造册。2、教师奖励性绩效工资分两大块发放:从奖励性绩效工资总额中按照15%的比例确定班主任、中层考核津贴,85%用于发放教师绩效工资。(班主任考核由大队部提供考核结果。)3、产假按照县教育局文件执行。四、绩效考核内容及量化计分办法(一)教师考核方法教师的绩效考核实行“四考”,即师德师风考评、专业素养考试、工作过程考查、工作成效考核。实行量化计分,总分为100分,其中师德师风考评占15%、专业素养考试占15%、工作过程考查占30%、工作成效考核占40%。【师德师风考评】(15分)主要采取个人自评占10%,考核小组测评占40%,同事互评占30%,学生评占20%。有下列情况之一的记0分。1、有体罚或变相体罚学生的,造成恶劣影响,被教育局通报批评的;2、经查实参与“黄、赌、毒”的;3、擅自兜售教辅资料,进行有偿家教的;4、违反计划生育政策规定;5、不承担学校分派的任务,不遵守学校规章制度,校长戒勉谈话两次不改的;6、工作失职,造成重大安全责任事故或造成重大损失的。计算方法:师德师风个人得分=个人总分×15%【专业素养考试】(15分)1、按教育局提供的教师专业素养考试分数为依据记入教师个人考核。2、教育局未提供教师专业素养考核成绩前,该项按满分15分记入教师个人考核。计算方法:教师素养个人得分=个人总分(最高分、校平均分)×15%【工作过程考查】(30分)依据考勤(30%)、教学常规(70%)等要求进行评估:一、坐班考勤(100分)1、严格遵守学校坐班考勤制度,以学校公布的作息时间表为准。2、迟到、早退一次(5分钟内)扣5分,事假每天扣10分,病假每天扣5,(病、事假累计不超过三天,不扣分。)旷课一节扣20分。旷工一天扣50分,一学期有以下情况之一的(累计迟到、早退10次,事假一周,病假两周,旷工两天)扣除全部考勤分。病事假两周以上按教育局绩效考核相关文件执行。3、婚假、丧假、产假按学校规定(含节假日),不扣考勤分,学校派出的学****培训不扣考勤分,假期满未按时返校按旷工处理。4、教研活动、升旗仪式、例会、假期研修等集体活动缺席一次扣5分。体育大课间由蹲点领导不定期抽查,三次以上无故缺席,每缺一次扣5分。5、教职工请假实施办法及假期生活待遇按五教【2009】226号文件规定执行。二、教学常规100分:1、计划与总结(5分)学期初按要求制定各类计划,学期末写出各类总结,每少一份扣3分。不得抄袭或下载,否则该项记0分。2、备课(25分)积极参加集体备课;按学校要求做到书写工整,超前备课,项目齐全,有教学反思。凡没按时送交备课检查的,一次扣5分。备课得分根据教导处检查结果计算,取平均分。如有县教育局教学随机视导或教学质量监测中有备课检查,得分作为该教师备课得分。3、作业布置与批改(20分)作业设置科学规范,批改达到规定次数,批改认真及时,批语规范。得分根据教导处每次检查结果取平均分。4、听课(10分)教师每学期听课不少于15节,其中学校及级以上组织的公开课听课不少于10节,听课记录规范、完整,有评价意见。少一节扣1分。5、校本教研(5分)校本培训报告册填写规范5分,读书笔记、成长记录及相关过程性材料等每少一份扣1分。6、上课(25分)按时上课,做到不备课不进课堂。空堂一节一次扣10分;空堂两次扣完25分,并提出批评,扣发当月奖励性绩效工资;三次及以上停课。出现重大教学(安全)事故扣发全部奖励性绩效工资。上课得分以每学期教学大赛或公开课得分折合,45周岁以上开设公开课超过平均分的取实际得分,未超过平均分的取平均分。学校规定应该参加大赛或开设公开课而未做的得零分。7、教研课题(5分)每学期承担校级以上课题一项得5分。8、教学论文(5分)每学期在五河教育网等教育部门主办的媒体杂志上发表一篇教学论文、教育随笔得5分。计算方法:教师工作过程得分=(教师考勤得分×30%+教学常规得分×70%)×30%【工作成效考核】(40分)依据工作量(30%)、教学效果(60%)、教学获奖(10%)等要求进行评估:一、工作量(10