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后进生转化措施————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 后进生转化措施浅析2010-05-0721:56后进生转化措施浅析内容提纲一、鼓励后进生做学****的主人二、激发后进生的学****兴趣(一)爱是打开后进生学****动机的金钥匙1、培养情感,使后进生爱学****2、锻炼意志,养成****惯(二),,逐步提高三、严格要求自己(一)老师要努力上好每节课(二)学高为师,德高为范后进生转化措施浅析内容摘要:如何转化后进生,提高后进生的学****成绩,始终是每个教师努力研究的重要课题。本文对如何引导后进生增强学生主动性,端正学****态度,提高学****成绩进行了详细论述。关键词:后进生、措施、鼓励后进生一般指学****成绩特别低的学生。一个班级内后进生所占比例的大小,以及后进生思想、学****变化情况是衡量教学效果的尺度之一。因此,如何引导后进生增强学生主动性,提高学****成绩,始终是每个教师着力研究的重要课题。回顾自己在几年教学工作的实践中,在后进生身上花功夫最多,后进生进步也很明显,后进生的变化使班级整体素质显著提高。如何转化后进生,总结起来,主要有以下几点。一、鼓励后进生做学****的主人差与不差本身就是辩证的统一,一个后进生在学****上可能差,但在其它方面就不一定差。用苏霍姆林斯基的话说:“他们每个人都有各自的个性特点,各自独特之处”。[1]作为教师,就要用一分为二的观点看待学生。不失时机地引导和培养后进生的自信心、自尊心、自强心。针对学生的不同情况,因材施教,分类指导。首先,我从思想上不嫌弃他们,做到了既满腔热情,耐心启发诱导,又严格要求,作业因人布置,合理适当。采用了不同的教育方式,从而引起他们主观思想的转变。如智力较好,但由于好动贪玩,不注意听讲的后进生,就对他们进行遵守纪律爱护集体的教育,帮助他们一星期改正一个缺点;而对那些智力较低,基础差的学生,则进行增强自信心,要勇于战胜困难的思想教育。并及时发现后进生身上的闪光点,有了进步,给予表扬和奖励,激励他们不断前进。坚持思想教育的结果,使每个后进生都明确了学****目的,克服了自卑感,增强了上进心,从行动上表现出是学****的主人。二、。(一)爱——打开后进生学****动机的金钥匙爱学生,是教师必备的重要情感品质。在后进生的心灵深处,也存在着闪光的东西,深沉的爱,可以打开他们那不易敞开的心灵的窗户,这内部的需要和外部刺激的诱因是动机产生的必要条件。2006年我中途接了一个比较棘手的后进班,但我发现,一些认课老师反映的不守纪律的学生,劳动观念很强,并且在劳动交谈中流露出把班级搞好的愿望,于是我抓住这次机会,认认真真地上了一节主题班会“我爱我班”,表扬了平时只有挨批评份的那些同学同时我也诚恳地接受了学生们提出的“言行一致,以身作则,不存偏心”的希望和要求,在这群激昂的气氛中,我提出了“有没有把班级搞好的信心了”这一问题。出乎意料之外,教室里爆发了一声响亮的“有!”不少同学是含着泪水喊出来的。这一声“有”是全班同学奋发向上的心声;这一声“有”也让我同后进生的心贴得更近了。1、培养情感,使后进生爱学****情感是学生对学****态度的体验,它反映着