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2氯气的性质.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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江苏省镇江一中《问题导学》教学模式高一化学·必修1·教案/学案一体化-1–专题2从海水中获得的化学物质第一单元***、溴、碘及其化合物***气的性质一、学****目标1、从***的原子结构特点了解***气是一种化学性质非常活泼的非金属2、初步掌握***气的化学性质。3、培养学生保护环境的意识、了解漂白粉的漂白原理。二、重点、难点:***气的化学性质、漂白粉的漂白原理三、课堂互动【问题导学】预****时顺带把这些问题解决了,试试你的身手呀!知识点一:***原子结构1、写出Cl原子结构示意图:2、从Cl原子的结构看,***元素的化学性质是活泼还是不活泼?3、***气是双原子分子,分子式为,是一种活泼的非金属单质。【学法指导】知识点二:***气的物理性质色:,态:,味:,密度比空气,易液化,有毒,(能或不能)溶于水,(在常温下,1体积的水约能溶解体积***气)溶于饱和食盐水。☆☆实验室里闻Cl2的方法:。完成【观察与思考】课本P42知识点三:***气的化学性质***气可以与许多单质、化合物发生化学反应,是一种化学性质非常的非金属单质。1、与金属反应:***气在一定的条件下可以与许多金属单质发生化合反应,生成金属***化物。通常铂、金不能直接与***气反应。2Fe+3Cl2(色的烟);其水溶液为色Cu+Cl2(色的烟);其溶液为色2Na+Cl2(色的烟);其溶液为色2、与非金属反应:***气能与很多非金属单质发生反应生成***化物。H2+Cl2(工业制盐酸原理)现象:,,瓶口有白雾H2+Cl22HCl现象:强光照射下,能迅速化合而产生江苏省镇江一中《问题导学》教学模式高一化学·必修1·教案/学案一体化-2–专题2从海水中获得的化学物质第一单元***、溴、碘及其化合物【问题导学】比较Fe在Cl2中燃烧与H2在Cl2中燃烧现象的共同点。通过以上实验,请思考:燃烧一定要有氧气参加吗?3、***气与水的反应***气的称为***水。***水因溶有***气而显色。溶解在水中的部分***气能跟水发生反应。反应方程式为。注:在化学方程式中,“”表示在相同条件下该反应既可以向正反应方向进行,又可以向逆反应方向进行,这样的反应称为可逆反应。4、与碱反应:***气可与碱反应通常生成次***酸盐、金属***化物和水。①工业上可用石灰乳为原料制备漂白粉(主要成分和)反应方程式为,漂白粉的有效成分:漂白粉的使用原理:原理:强酸制弱酸,结论:酸性H2CO3HClO②Cl2的尾气吸收:试剂是反应方程式为知识点四:新制***水成分的研究【问题导学】新制***水中含有哪些微粒?如何证明这些微粒的存在?实验1、观察新制***水的颜色实验现象:***水显色,:***水中含有实验2、在洁净的试管中加入2mLKI溶液,滴加新制***水,l4,振荡,观察实验现象。实验现象:,反应方程式为结论:***水中含有实验3、在洁净的试管中加入几滴***银溶液,再向试管中加入2mL新制***水和几滴稀***,观察现象。实验现象:产生,反应方程式为结论:***水中含有实验4、在洁净的试管中加入2mL碳酸氢钠溶液,再向试管中滴加新制的***水,振荡试管,观察实验现象实验现象:有产生,反应方程式为结论:***水中含有实验5、分别用滴管吸取少量新制***水,滴在pH试纸或蓝色石蕊试纸上,将试纸放置片刻,比较放置前后试纸颜色的变化。实验现象:滴上***水的试纸先后。结论:实验6、在洁净的试管中加入1mL品红溶液,再向试管中滴加新制***水,观察现象。实验现象:品红,结论:***水有。【总结

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  • 时间2016-01-02