一下音乐教案.doc

第一课比一比教学目标:1、通过演唱各个具有民族风格的歌曲,让学生初步了解西南少数民族童谣特点,感受、体验音乐带来的愉悦之情。2、通过音乐活动或表演,激发学生的学****兴趣,进一步加深他们对民族音乐的体验和感受,提高他们的表演能力和表现自我的能力,3、认识三角铁,并能用三角铁为歌曲伴奏教学难点1、指导学生用自然的声音,有表情地演唱歌曲2、让学生跟着音乐的节拍进行表演,并学会用三角铁为歌曲伴奏3、能和大家一起参与音乐或、表演,并能用动作表现自己喜悦之情和得意的神态。教学课时:五课时教学过程:第一课时:学唱歌曲《板凳龙》一、创设情境,导入新课:观看插图:让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面,加深他们对民俗文化的了解,并结合自己的所见所闻,谈谈自己家乡过节时的一些风俗****惯。二、新课教学一、导入小朋友,你们听,壮家的小朋友也来闹新年了,注意哟,他们是用什么形式来庆祝的?听完后告诉我!二、听范唱三、介绍歌曲四、感受歌曲1、跟音乐拍手五、读歌词1、跟老师读歌词2、自己读六、学唱1、跟音乐默唱—轻声唱2、指导:用天真活泼,热情欢快的情绪演唱。3、全班唱4、表演唱5、分组唱七、模拟、创编、表演1、让学生自由分组表演,在模拟表演过程中体验音乐活动的快乐。2、以小组合作的方式,并试着摆摆龙的造型。播放歌曲〈板凳龙〉做背景。八、小结第二课时学唱歌曲《溜溜歌》一、组织教学:师生问好!二、复****歌曲《板凳龙》三、教授新课1、提问导入:“小朋友,我们的国家是由56个民族组成的大家庭,你知道哪些民族呢?请你跟我们说说。”——引出苗族2、师出示一苗族小朋友的画片,然后分析她的服饰特点。在黑板上粘贴几张苗族小朋友的图片,请学生上黑板给他们的衣服上色。比一比,谁的设计最好看。(播放音乐《溜溜歌》)3、揭题:《溜溜歌》,苗族歌曲,是一首贵州民歌4、师范唱,请生仔细听,并说说听后感受5、跟师读第一段歌词6、跟音乐默唱—轻声唱7、师指导:用活泼、有趣的感情演唱。8、跟身边的小朋友表演唱。四、小结第三课时学唱歌曲《阿西里西》一、律动导入,复****歌曲《溜溜歌》,师带着学生表演二、游戏导入:四个学生做“钻洞”的游戏,师播放《阿西里西》音乐做背景1、请学生为游戏起名字,师引出彝族语言“丘都拉迪”——中文是钻篱笆洞游戏2、简单介绍彝族人民服饰和生活****惯3、揭题:《阿西里西》,“阿西里西”中文是好朋友4、听录音范唱,说说歌曲情绪怎样?5、师带动作范唱,生认真听6、跟老师读歌词7、跟音乐默唱——轻声唱8、师指导唱:启发学生结合游戏情景用欢快的心情演唱,三、创编表演1、学生自由分组进行歌表演2、表演展示,师生共同评价四、小结,下课第四课时音乐活动《我们来跳舞》一、复****本单元的歌曲二、游戏:“歌曲大比拼”,规则:分小组演唱本单元学过的歌曲,比一比,哪一组唱的最好,哪一组表演的最棒。三、教师和学生共同参与到游戏中,并互相评价。第五课时学唱歌曲《比一比》一、课前律动:《阿西里西》、《溜溜歌》二、游戏:考考大家的耳朵,歌曲中唱了什么,告诉我们一件什么事情?1、师放音乐《比一比》,2、生听后回答,师做简单小结3、揭题:今天我们要学的曲子是一首么佬族民歌《比一比》4、听音乐范唱,说说歌曲情绪5、跟师读歌词6、跟音乐默唱——轻声唱三、认识打击乐器:三角铁四、用三角铁为歌曲伴奏五、小结第二课小朋友喜爱的歌教学目标:1、爱唱爱跳是小朋友的天性,本单元以“小朋友喜爱的歌”为主题,安排了一些短小的充满童真的歌曲,通过学****歌曲,让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪,获得身心的愉悦。2、能几主动的参与演唱和表演活动,能和小伙伴一起合作创编歌曲,感受合作学****的乐趣。3、培养学生运用正确的唱歌状态,能自然运用呼吸,不喊唱,培养其良好的唱歌****惯。教学重难点:1、根据歌曲的不同情绪,运用不同的情感表现歌曲情境2、唱好《萤火虫》中连音线的三拍子处3、唱好《小青蛙》中的八分音符和十六分音符处。教学课时:四课时教学过程:第一课时:学唱歌曲《睡吧小宝贝》一、组织教学:师生问好二、新课导入:1、师:“小朋友,今天我想考考你们的耳朵,请你们听一段音乐,请你们根据音乐的情绪,用你们的动作表现出来。”生初听歌曲《睡吧小宝贝》,可让学生闭起眼睛仔细感受。2、谈谈听后感受,提问:你觉得听了这首歌曲有什么感觉?这是首什么样的曲子?3、生回答以上问题,师做阶段性小结:“这是一首哄小宝宝睡觉的歌曲,我们把这样的歌曲统称做“摇篮曲”,古今中外有很多摇篮曲式的歌曲,今天我们来学一首我们中国的摇篮曲《睡吧小宝贝》。4、师范唱,请生闭起眼睛感受旋律5、师带读歌词6、跟音乐默唱——轻声唱7、指导:A、学****用优美轻柔的声音演唱歌曲。B、结束句引导学生用轻而慢的声音演唱,体现小宝宝已经慢慢的进入了梦乡。(跟琴单独唱结束句)。8、跟琴完整唱9、再听