北师大版三年级数学上册教学计划与教学进度.docx

数学三年级教学计划教师:景梦丽 马参参学校:商鼎路第一小学北师大版小学数学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生刚解触新版本的教材,需要慢慢****惯于新教材的学****思路和学****方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学****打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合学生的年龄特征,体现了前几册教材同样的风格与特点。同时,由于教学内容的不同,本教材还具有下面几个明显的特点:,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具, 是小学生学****数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容,并且大量的是笔算的教学内容。 本册教材在处理笔算教学内容时,注意体现《标准》计算教学改革的理念,在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。1)精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符合学生学****计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律。2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解,不再出现文字概括形式的计算法则。在笔算教学中,本册实验教材根据学生已有基础,提出一些启发性的问题,引导学生利用知识的迁移,“拾级而上”逐步理解笔算的算理,掌握笔算的方法。鼓励学生采用不同的方法计算,培养学生多样、灵活的解决问题能力。3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具,只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。所以,应该把计算与实际问题情境联系起来,将计算作为解决问题的一个组成部分,这样才能使学生较为深刻地理解为什么要计算,知道什么时候选择什么方法进行计算更合理。这对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感都是十分有利的。4)笔算与估算结合教学,加大估算教学的力度。估算的学****对培养学生的数感具有重要的意义;同时,估算也具有重要的实用价值,人们在日常生活中,常常只需要估算结果。、年、月日的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。对于年、月、日的学****都是从人们生活和生产的需要中产生的。所以,这部分知识的教学,应使学生在学****过程中体验、感受、理解这些概念的含义,初认识数学与生活的密切联系, 提高应用这些知识解决问题的能力。,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。在本册实验教材中,关于空间与图形的教学内容,有四边形和测量的大部分内容,这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间,获得解决实际问题的知识,发展学生的空间观念都有着重要的作用。 对于这些内容的编排,教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验,另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。 几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件,而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。三、教学目标这一册教材的教学目标是,使学生:1、结合具体情境,体会整数混合运算的意义;认识小括号,能进行简单的整数四则混合运算;能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际