我们需要什么样的未来教室.doc

我们需要什么样的未来教室————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 我们需要什么样的未来教室--谈大数据时代环境下未来教室的建设苏州工业园区星洲学校顾峰**********苏州工业园区津梁街198号邮编215000【摘要】目前众多学校已经建设了以互动双板与学生人手一台PAD终端为硬件环境的未来教室,其硬件环境已经相对成熟,而软件平台则相对薄弱,在实际教学过程中,只有教师乐于使用、精于使用,而不是成为教师背负的一项任务来使用这个教学工具,才能使其走上良性发展的轨道,从而更好地发挥未来教室在整个教学过程中的作用,以及提高学生自主性学****的兴趣和良好体验。【关键字】大数据未来教室平台建设随着科技发展的不断进步,教育技术也在不断更新,PC时代,数字化教育应运而生,传统的板书变成了投影,备课和学****的效率大幅提升。互联网时代,社会化教育,互联网让知识获取更加便利,知识传播更加迅速,当今时代我们已经进入到互联网+时代,教育无所不在,大数据时代下的各种资源整合为教育教学服务。在这样的教育技术环境下,苏州市众多学校已经建成了以互动式双板加学生人手一个PAD终端的互动式教室,我们称之为未来教室。未来教室的目标是建立无所不在的学****环境+电子书包+随意教室+远距实验室+高互动教室+相连教室,但是在实际使用环境中目前未来教室的仍存在一些不足:1)如无法进行学生端PAD的广播;2)无法进行学生PAD端文件的分发;3)基于无线的传输速度受限制。虽然可以说是利大于弊,但是针对未来教室使用中出现的一些不足,作为教师的我们还是要思考:在目前硬件环境条件已经基本建立,软件技术也相对成熟的未来教室中,我们还需要增加一些什么应用来提升其功能,来适应我们大数据时代下教育教学的变革呢,或者说我们需要一个什么样的未来教室。首先要建立以问题探究及问题统计分析系统为核心的学****平台。基于这个核心学****平台,在虚拟条件下,通过教师布置学****问题、学生做作业,在做作业的过程中学生可以充分利用手中的PAD终端相互交流互动,也可以向老师发问题互动。学生可以将不懂的问题拍照上传,教师查看学生的问题。其次:要建立个性化学生学****平台对于学生而言:学生必须一人一账号,这样才能有所积累,有所统计,以便后期教师根据统计数据,进行横向和纵向的对比,给出客观的评价,从而提升教育教学质量。课前:当学生登录后可以根据以往的学****统计,基于大数据的分析功能和教师布置的预****知识点自动推送适合该学生的预****知识点和预****练****题。课中:学生可以利用未来教室的PAD终端完成互动式学****如语文课上,我们可以完成****作。教师和学生均可以对学生的****作进行点评,或者说是点赞。并根据大数据的数据分析功能推送出类似的名言佳句作为奖励。如果是数学课则每完成课程相应练****后可自动推送出更进上一层难度的练****课后:可以对本课的学生形成的练****进行自动的统计,完成课堂教学效果的评价。学生交互,如对一个微课而言,我们应更关注于互动学****例如,教学圆积时,我就可以利用flash动画课件,让学生自己输入将圆的等分分数,而动画演示等分后进行拼接得到长方形,进而得圆积公积的从感性到理性的升华。学生从感性到理性,再从理性到感性完成一次螺旋形上升的。学生需要有一个好的评价机制,当完成低难度的****