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第一次世界大战.教学设计与反思.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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《第一次世界大战》教学设计和教学反思盘县教师进行学校杨劲松一、教材分析:《第一次世界大战》是九年级世界历史上册第六单元的内容。课文介绍了19世纪末20世纪初,后起的帝国主义列强(美、德)与老牌的帝国主义列强(英、法)争霸世界的矛盾日益尖锐,形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团并疯狂地扩军备战,最终导致大战爆发。这场帝国主义战争规模空前,给各国人民造成了深重灾难,还埋下了第二次世界大战的祸根。第一次世界大战在世界近代历史上影响深远。二、学情分析:九年级的学生保持着旺盛的求知欲望,理解抽象的历史与社会问题心力与智力相对初一年级学生有了提高;辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高,在电影电视以及其他媒体已经了解一战的情况,九年级学生尤其是男孩子对战争历史比较感兴趣,能够比较容易地进入本课程,对于概念化与系统知识的认识比七年级学生也大有提高。三、教学目标(一)基础知识目标:1、列举出一战的主要战役2、识记一战的导火线、起止时间、交战双方、原因、性质、结果、影响。(二)能力训练过程与方法目标:引导学生提取信息、探究讨论:战前的两大军事集团是怎样形成的?大战的“导火线”如何点燃?战争造成了怎样的灾难?第一次大战的性质是什么?它给人们留下了哪些深刻的历史教训?培养学生初步综合分析历史问题的能力。(三)情感态度与价值观目标:从凡尔登战役的残酷性出发,组织学生讨论:战争给人类发展和进步带来的巨大灾难,形成唯物史观。1四、重点:大战爆发的原因及其影响。难点:大战的性质和大战结束的原因教学过程:【学****过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、自主学****我的课堂,我的舞台)师:详细阅读教材,(P123-P126)独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。时间8--10分钟。完成导学案的练****预设学生行为:生:自学生:在小组之间讨论交流学****成果设计意图:让学生清楚的知道本节课所要学****和掌握的知识。二、检测自学的效果:师:下面就让我们一起检测我们自学的效果:有笔试和口答。1、一战的原因是什么?2、一战的影响是什么?预设学生行为:生:每组两名同学到前后黑板上写出答案。生:回答设计意图:通过自学,让同学们能够展现,彰显小组的成就。三、合作探究::2-3分钟。师:1、P125:美国为什么在大战接近尾声时对德宣战?美国参战有何影响?2、P127:问题讨论:有人认为没有萨拉热窝事件,第一次世界大战就不会发生。你同意这种看法吗?请说明理由?3、P127:畅想天地。预设学生行为:1、2组的同学:1题。3、4组的同学:2题。5、6组的同学:3题。设计意图:讨论的时候可以有自己的观点,小组作好准备由中心发言人说。四、系统总结:(学会从整体上把握知识)让学生总结归纳。【自主检测】略当堂反思(只有反思才能有所进步)通过学****这节课,我最大的收获是:我还需解决

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