2020版新教材高中生物课时素养评价十一3.3细胞核的结构和功能（含解析）新人教版必修1.docx

细胞核的结构和功能(20分钟·70分)一、选择题(共8小题,每小题5分,共40分),一半有核,一半无核。无核的一半不能摄取食物,对外界刺激不再发生反应。有核的一半照样摄食,对刺激仍有反应,失去的伸缩泡可以再生,还能生长和分裂。上述实验说明了细胞核 ( )【解析】选C。细胞核不能直接摄取食物,不能直接感受外界刺激并发生反应,A项、B项错误;题干说明细胞核可以控制细胞的生命活动,控制细胞的生长和分裂,而不是促进细胞生长和分裂,C项正确、D项错误。“帽”“柄”和“足”三部分组成。科学家用伞形帽和菊花形帽的两种伞藻做了如图所示的嫁接和核移植实验。出现以下实验结果的根本原因是( )【解析】选D。由题图实验结果可知,嫁接后的伞藻,细胞核来自哪种伞藻,伞帽的形态与之相同,伞藻的性状是由细胞核决定的,A、B错误;由题干信息可知,该实验是研究细胞核与遗传特性的关系,不是研究细胞核与代谢的关系,C错误、D正确。,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁。根据这一事实可以推测 ( )【解析】选D。细胞中的蛋白质是由核糖体合成的,A错误。DNA主要存在于细胞核中的染色质上,B错误。原核细胞没有核仁,细胞也能合成蛋白质,C错误。核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关,D正确。 ( ),,【解析】选A。核膜的外膜部分与内质网直接相连,上面附着许多核糖体,A项正确。代谢旺盛的细胞,核孔较多,B项错误。液泡内的液体叫细胞液,C项错误。核孔对物质的通过具有选择性,DNA一般来说是不能通过核孔的,D项错误。 ( )【解析】选D。概念模型通过抽象的形式来表达认识对象的特征,A错误;概念模型把事物的共同特点抽出来加以概括,B错误;数学模型用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征,C错误;物理模型以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,D正确。 ( )【解析】选C。细胞作为一个生命系统,是由各部分细致分工,精巧组合而形成的一个整体。只有细胞结构保持完整,细胞才能正常进行各项生命活动。 ( )、细胞核、、叶绿体、