最新苏教版小学五年级语文上册第九册全册教案(表格式).doc

第一单元中预****一、教学目标:、有感情地朗读课文,复述课文内容;,绿线内的10个字也要求会认读,认识一个多音字;,会运用“即使……也”等关联词语造句;,抓住重点段落和词句学****课文,感受“师恩难忘”的单元主题。。要求叙述有序,事例具体、生动,有代表性。“师恩难忘”的单元主题为主线:①感受学生对老师的教诲之恩,铭记心田,抒发了尊师之情;②感受老师对学生的关心谆谆教诲,激发鞭策学生从健康、学问、工作、道德这四个方面不断的进步;③感受诗人寻找隐士没能见面的失落、失望之情;④感受牧童的喜悦之情。二、课时安排:16课时****惯养成教育3课时《师恩难忘》3课时《陶校长的演讲》2课时《古诗两首》2课时****作指导与讲评3课时练****3课时培养良好的学********惯(九)教学目标:,结合平时的教学,使学生了解做读书笔记的重要性。,持之以恒,形成良好****惯。,使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。,指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点:引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。教学难点:逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好****惯。课前准备:高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。准备一些工具书:《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等。课时安排:3课时教学过程二次备课第一课时一、故事导入。,请同学们听完后告诉大家,你明白了什么。:从前,有人叫汪得净的人,非常喜欢读书,而且态度很认真,分析起他人的文章来头头是道,朋友们都很佩服。他有一个缺点,就是懒得动笔墨,不愿写读书笔记。有一次,他看到一首诗,认为写得特别好,就认认真真地研究了一番,把这首诗记在脑子里,准备适当的时候介绍给朋友。一天,朋友来看他,他就,两人月前读过一首咏虎的诗,虽然只有四句,却把老虎写活了朋友请他说出来听听,他想了想,说:“第一句好像是什么什么虎,第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说:“既然前两句忘了,就说后两句吧。”他抬起头,来回踱着方步,好半天才说:“第三句真是忘了,好在第四句记得明白些,是狠得很的意思。”。。:读书做笔记可帮助我们加深理解,增强记忆,积累资料,因此,我们应当养成读书做笔记的好****惯。二、指导观察,适当讲解做笔记的方法。。上面一幅图上的同学在什么地方?在干什么?老师在干什么?说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思?下面一幅图上的女同学在干什么?、态度怎样?圆形特写图上有什么?这告诉我们,读书做笔记要准备好哪些东西?。第2页上的图中,同学们在哪里?干什么?你觉得他们的态度怎样?是从哪些地方看出来的?第3页下面的图上画的是什么?看了这幅图,你明白了什么?第2页和第3页的读书笔记,分别是读后感和摘抄。。①摘抄。②编写提纲。③写读后感。三、引导学生谈谈收获。第二课时一、看图揭题,了解使用工具书的意义。,说说图上画的是谁,他手里拿的是什么。:知识是无穷无尽的,一个人不可能门门知识都精通。要学****各种知识,就离不开书本和老师,工具书就是我们不说话的老师。二、指导看图,教给学生一些常识。,说说图上有哪些工具书,自己现在有哪些工具书,还准备购买什么工具书,框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么。:购买、借阅工具书应去书店或图书馆专门的柜台或书架选择,借阅图书时应保持安静。要先确定自己需要的工具书属于哪一类,按类找到后,将要的工具书从书柜或书架上轻轻抽出来。,说说图上画了谁在干什么。。:有礼貌,讲文明。,谈谈这两位小学生是怎样使用工具书的。,总结:工具书的种类很多,用途很广。三、分角色表演,养成使用工具书的****惯。“书店”的柜台旁选择工具书。“营业员”介绍工具书。《现代汉语词典》,到“收款台”交款。“回家”后阅读《去打开大自然绿色的课本》一文,不理解“温馨”这个词,用上了工具书,准确地理解了这个词语,并在书上摘抄了这个词的解释。:通过这节课的学****同学们懂得了使用工具书的各项基本要求,并努力运用工具书解决读书时的难题。相信今后同学们会在平时的学****中认真对待,养成使