教师教育技术能力培训三年规划.doc

教师教育技术能力培训三年规划————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 教育信息化发展规划(2012—2014)为促进现代信息技术在我校教育教学领域的广泛应用,提高我校教育信息化程度和教育教学质量,培养适应信息时代的各类合格人才,结合我校的实际情况,制定后石小学教育信息化发展规划如下。指导思想:教育信息化是一项涉及面很广的复杂的系统工程,其工作内容包括:学校网络教学的建设与管理,校本资源库的建设;计算机专业教师和网络技术人员队伍的建设;信息化环境中新型教学模式的探索与研究,全体教师队伍信息化素养的不断提升,以及学生在教育教学活动中信息素养的日渐提高。我校信息化建设工作,坚持从实际出发,统一规划,协调发展的原则,深入贯彻以人为本的理念,以现代教师发展观为指引,认真落实上级下发的相关文件,通过“全员学****专题研究,评价跟进”的师资培训模式,重视每位教师在已有水平上的发展与提高,全面提高广大教师教育技术能力,全面提升教师队伍、全体学生整体的信息素养水平,实现教育教学质量的提高和学校的长远可持续发展。具体目标:根据我校的实际,我校信息化发展三年内预期达到:学校教育教学管理信息化;师生信息素养进一步提升;信息技术与学科课程深度融合。具体目标如下:1、学校教育教学管理信息化。(1)完善校本资源库建设。依托校本资源库平台,实现学校教育教学数字化管理。(2)完善校园网站建设。建立健全网站管理制度,公开校务信息,促进学校发展。2、师生信息素养进一步提升。(1)我校100℅的教师接受教育信息技术和计算机基础知识的培训;100℅的教师会熟练使用网上信息资源;100℅的教师能够应用教育信息技术开展学科教学。(2)学生能熟练掌握信息技术课所教授的信息技术知识,能通过信息活动课不断提升信息技术能力。3、信息技术与学科课程深度融合。(1)有效利用班班通平台。完善班班通平台建设,提升教师备课、上课的信息化水平,促进课堂教学信息化发展。充分发挥优教人人通优势,实现教师备课上课家校互动一体化。指导教师依托班班通系统进行备课,发挥教师文件夹的优势,实现数字化教学,鼓励教师年组互助、资源共享,逐步实现利用优教人人通指导学生预****完成作业,与家长互动沟通。(2)极力发掘白板课件的实效,促进课堂教学效果的进一步提升。利用培训促进教师对白板课件的制作、使用水平的不断提高,通过评比表彰促动教师专研兴趣的提升,指导学生加入到白板的使用中,提高学****兴趣和学****能力。三、具体措施:(一)建章立制,加强管理。成立学校教育信息化领导小组和管理机构,校长负责对学校教育信息化工作的领导,教导处作为学校教育信息化工作的具体职能部门,定期召开会议,对学校教育信息化工作统一领导,协调和管理。设立具体职能部门,分工明确,各司其职。建立起规范的教育信息化管理及应用规章制度,强化制度管理,做到制度明确,有督导,有检查,有评价。把信息化工作纳入到学校的评聘考核工作中,并将资源库建设,班班通平台应用,教师教育技术能力等一一细化到考核细则中。(二)平台规范,丰富信息。完善三通两平台建设。硬件建设创造条件,实现设备设施性能尽可能优化;软件保障确保校园网络安全,有效隔离不良信息;技术支持到位,确保设施设备完好,服务教学。指导教师依托