正确使用实词(上课).ppt

正确使用实词和虚词 (1)寻求词语差异高考词语运用题主要以近义词辨析为主,因此,我们首先应该从下列角度寻求近义词的不同点:,但是在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区分。如“擅自”比“私自”程度要重,带有较强的责备的意思,根据语境确定选项。损坏——毁坏——破坏其表现的程度层层升级,依次加重。诬蔑——诬陷这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏造事实,破坏别人的名誉,词义较轻;“诬陷”指妄加罪名,进行人身陷害,词义较重。如:岳飞被秦桧 ,以“莫须有”的罪名被杀害了。就应选“诬陷”。再如请求与恳求,批评与批判,批评与抨击,显著与卓著,妨碍与妨害(前轻后重)等。,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如:边疆——边境——边界范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近边界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界线,范围最小。如:辽阔的___ 线上,忠诚的卫士日夜守护着祖国。就应选“边境”。如“事情、事件、事故”这组词中,“事情”泛指一切活动和所发生的现象,意义范围最大;“事件”指已经发生的不平常的事情,范围比较小;“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情,范围最小。,有些名词可从可数与不可数方面辨析。如“春秋”是可数名词,可以说三十二个春秋;“岁月”是不可数名词,不能说多少个岁月。。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。如“关怀”和“关心”,前者多用于上对下,长对幼,只能用于对人;而后者则对人对物都可以用,也不分等级。再如“抚养”和“赡养”,“抚养”侧重长辈对晚辈的养育,多指抚养孩子;“赡养”则是晚辈对长辈而言。