鉴赏古诗的物象.ppt

一枝一叶总关情——鉴赏诗歌意象物象·意象·意境物象是客观事物,它不依赖于人的存在而存在,它有形状、颜色、声音、味道,是具体可感的。意象是指融入了作者主观情感的客观物象,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。同一物象在不同的诗篇中往往可以构成情趣不同的意象。有时可以夸张物象的特点。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。意境是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的图景有机融合而形成的艺术境界。物象是意象的基础,意象构成意境,三者共同为诗词的表情达意服务。?诗歌的“形象”包括:?1、人——诗中塑造的人物形象或抒情主人翁。比如白居易《长恨歌》中的唐明皇、《琵琶行》中的琵琶女和诗人自己。?2、景——诗中描写的景象。比如杜甫的《绝句》(“两个黄鹂鸣翠柳”)和《江畔独步寻花》(其六)(“黄四娘家花满蹊”);杜牧的《江南春》(千里莺啼绿映红”);王维的《山居秋暝》(“空山新雨后”);还要***《沁园春·长沙》中对绚烂秋景的描写,等等。?3、物——咏物诗和杂诗中的物象。比如贺知章的《咏柳》,王安石的《咏梅》(“墙角数支梅”),郑板桥的《竹石》(“咬定青山不放松”),于谦的《石灰吟》,现代的如陈毅的《青松》(“大雪压青松”)。古典诗词中,意象数量繁多,如大漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊,包罗万象。意象不仅数量多,而且形象最生动、意蕴最丰富、使用最灵活、表现力最强。蝉——高洁莲花——不染松柏:坚贞、孤傲鸿雁——游子思乡怀亲和羁旅伤愁杨柳:寓有惜别怀远之意,表示送别,离愁别绪。鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等象征脱俗的隐士人格。月——思乡思亲,传达离愁别恨、寂寞思归之情解题方法::读诗作解诗意找意象渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。展开想象,描绘颔联所展现出的画面。:(1)抓准意象;(3)抓住物与志(情)的“契合点”,展开联想,形成画面;(4)运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。(2)提炼所写意象描写特征的词语,挖掘意象内在的品格、精神;公式:抓住主要景物+想象与联想(画面成串)+修辞(表达)展开想象,描绘颔联所展现出的画面。山渐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野,江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野。山随平野尽,江入大荒流。【例5】(2009?天津高考)阅读下面的诗,按要求作答。严郑公①宅同咏竹杜甫绿竹半含箨②,新梢才出墙。色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。雨洗娟娟净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。【注】①严郑公:即严武,受封郑国公。②箨(tuò):笋壳。③帙:包书的布套。本诗前三联描写出竹子怎样的形象?