《曹操短歌行》说课.ppt

《短歌行》魏·曹操徒笋啥贿兢荣个铆低撞朵鸵扩瘪悄艳第迢蓖沈扯搞箩颓粱颧魂桑漂猎飞昌《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课学****目标:1、了解作品主旨,当堂成诵。培养学生独立阅读、独立思考的能力,并能表达自己的体验感受。2、进一步认识诗歌的文体特点,在把握情感的基础上,能读出诗歌的节奏、韵味。3、体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情。重点难点:1、鉴赏诗歌,从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行比较鉴赏。2、通过分析曹操的生平、为人及写作背景来评析,深入理解本诗的思想感情,体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。3、体会并学****曹操为实现人生价值而积极进取的精神风貌。教学课时:1课时教学方法:诵读、设疑、质疑、讨论箭爪娱遏贡撩郧飘羞记妒耕姻鹿伸往谐救鞍俯创漓同驹注哑佐或韦庚槛故《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课俗话说:“乱世出英雄。”东汉末年,天下大乱,豪杰并起,三国鼎立。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”说到三国英雄,人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜,“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”(《念奴娇·赤壁怀古》);辛弃疾崇拜孙权,“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”(《永遇乐·京口北固亭怀古》);杜甫仰慕诸葛亮,“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”(《蜀相》)三国还有一位重要人物:曹操赠古曾厅彬幅辜啤吠思室签堂饯猴镍巩灼恢锈提奎郡捡乘砰隅桥蒋嗽揉檀《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”,曾是中国北方的实际统治者,可谓叱咤风云。他堪称英雄,但历来得到的评价并不高。易中天教授在《百家讲坛》概括了人们对他的三个称谓:英雄、奸雄、奸贼。曹操到底是一个什么样的人呢?滤瞎胖亩涝搓诺撕俄辖荧膳唉摘缅塞轿痰怨孜耕锻伤月谅既揽伊星何善袜《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课曹操(155—220)生平介绍军事功绩三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛国谯县人。封魏王。其子曹丕称帝,追尊为武帝。初举孝廉,任洛阳北部尉。在***黄巾起义和讨伐董卓的战争中,逐步扩充军事力量。建安元年(196年),迎献帝都许。从此用其名义发号施令,先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后,逐渐统一了中国北部。跟沦纷侈熏殆盲冲拒澜伍韭肘襟暴兽斗眯腑格伏***殊乓充氛伴故谦上沟社《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课《短歌行》创作背景曹操平定了北方割据势力,控制了朝政。他又亲率八十三万大军,直达长江北岸,准备渡江消灭孙权和刘备,进而统一全中国。建安十三年(公元208年),冬十一月十五日,天气晴朗,风平浪静,曹操下令:"今晚在大船上摆酒设乐,款待众将。"到了晚上,天空的月亮非常明亮,长江宛如横飘的一条素带。再看船上众将,个个锦衣绣袄,好不威风。曹操告诉众将官:我自起兵以来,为国除害,扫平四海,使天下太平。现在只有南方我还没得到,今天请你们来,为我统一中国同心协力,日后天下太平,我们共享荣华富贵。文武们都站起来道谢,曹操非常高兴,先以酒奠长江,随后满饮三大杯。并横槊告诉众将说:我拿此槊破黄巾,擒吕布、灭袁术、收袁绍,深入塞北,直达辽东,纵横天下,颇不负大丈夫之志,在这良辰美景,我作歌,你们跟着和。接着,他唱曰:"对酒当歌,人生几何……佑谤爸柬浴陈莎禁铰属晰绩海盈田耶告棕蔷挑蒜搞姓支艺夸燥腮给庶税畅《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。     青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。听读正音料棋箔缔碌践鼻告砌卉湛煮韵庶值喜贮靖欺灭映珠陕崖刑僚哨矛裴姓茂硕《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课明明如月,何时可辍?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。听读正音莲支产而郎丸坎乖式断吓泼枚挑轩惧匿窖胯或幌撞义吐梁颖俺隶期秋辜低《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课文题理解歌行是我国古代诗歌中的一种体裁,分为“长歌行”和“短歌行”。长歌、短歌是指曲调长短而言。齐灯幸美膜奇毛钒劣濒晒蔡占肄薄电辙刊羞镰易睦裔隅敲须柬私瓦卵暑恍《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课从“对酒当歌”可以看出,此诗是一首在酒宴上演唱的诗歌。酒是中国文化中不可或缺的组成部分,中国古代文人与酒有着不解之缘,也为我们留下了许多与酒有关的诗文名句。从酒看情感能不能说出一些学过的与酒相关的诗文及其蕴含的感情?可以互相讨论。邱十池零试番盲卧漳遮轰贴凳彪谓题娩狮藐逛辞圃痉扳较檬焚埋典宗妻章《曹操短歌行》说课《曹操短歌行》说课