期中质量监控测评分析.doc

期中质量监控测评分析.doc:..%优良人数54优良率及格人数及格率平均分75%%,试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,促进了学生英语能力的不断提高,英语素养的不断完善。而且,测试内容多数是学生见过和练过的题目,只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦。针对孩子的做题情况,下面,我就每一题做具体的分析:(下面表格显示均为扣分情况)%%%%听力部分一、听音,从爪B、C三个选项中选择你所听到的单词,每个单词读两遍。这种题目是考察学生对单词的掌握情况,之所以满分较少的原因是学生读音相似的单词的发音掌握情况不是很乐观,学生没有仔细区分过,导致失分。eat、,做错的学生相对较多,一方面eat、ear是之前学****过的,学生遗忘程度比较大,读音分不清楚。另一方面是类似的题目训练力度不够大。二、根据录音内容,判断下面各图与录音内容是否相符,相符的打“V”% % %这样的题型学****时做过多次,孩子们完成的较好,关键在于平时的小检测中经常有类似的提醒出现,并且在考试前进行了复****扣分的原因主要在于部分学困生,平时在学****中掌握不扎实。以后,要加强并提高学困生的学****水平。三、听录音,选答语。%%%这个题目很简单,可是个别孩子仍然没有做好。原因:对文本内容掌握不扎实,考试粗心大意,不善于动脑筋,平时强调的少。听录音,按听到的顺序给下面两组对话的句子标1--5。%%这个题目非常简单,相当于送分题,考察的是对话的重组,只要认真听即可,不需要什么技巧性。平时训练较多,大部分孩子做的都很棒,扣分的同学要培养其认真细心的学****能力。笔试部分一、把单词补充完整。%%%%本题主要是检测学生的单词掌握情况,其实还是学生默写单词情况,出错的原因在于平时要求书写和听写是没有用心;或者是遇到稍微有点困难的单词,有些孩子就放弃了,从而造成失分。二、把下列单词分类,填序号即可。%%1分1・%%单词分类题,失分原因在于部分学生不认真读题,或者是书写不认真,以至于填错位置。三、圈出正确的答案。%%%%本道题主要考察学生对单复数的掌握情况,平时都有训练,出错的原因在于没有读题就胡乱选择答案,此种题目平时讲的多练的多,所以丢分的学生不是特别多。、单项选择。%%%%这个题目也是失分较多的,原因有两个,一、孩子对于知识的遗忘;二、知识的掌握与运用不是很灵活,导致失分严重,说明孩子理解能力不够强,在以后的教学中应加强重视。五、根据情景选择。%